“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”……最近，琅琅的读书声，不时传出山西省稷山县稷峰三中的校园。知道内情的人都交口称赞，喜悦于学校的全新精神面貌。人们不禁会问：这说明了什么呢？
若在校园里随便走走、看看，也自然会发现：地面卫生干净，教室里窗明几净；同学们见到老师，都会主动地向老师问好，老师也会微笑着应答……
这就是该校开设《弟子规》这门课程以后校园内的一番景象、一幅缩影。
几年来，由于种种原因，稷峰三中生源差、校风坏、教学质量令人堪忧。如此一来，家长怨，领导烦，老师累，师生关系也极度紧张。
为了扭转这种局面，在本学期，学校在全校开展校本教材《弟子规》。除了每天中午写字，20分钟练写《弟子规》，开展一周一评比活动，另外在每天课间操师生齐声朗诵《弟子规》，每周观看一次《弟子规》的讲解故事，一个月举办一次《悠悠国学情，浓浓爱国心》的演讲比赛。
以此为契机，学校还推动全校师生教育、教学理念大改观，帮助学生养成孝顺长辈，诚实守信，仁爱待人等做人的基本准则。新课程的开设，有助于培养同学们良好的文明礼仪，帮助学生建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性，有利于同学们良好文明礼仪的培养。
“有余力 则学文”，指的是中国古人“做学问”要先学做人——不是去学做人情练达的滑头，而是去学做有责任心、品德高的人。尽管规范只是表面，传达的却是尊师重教的思想。通过有意识的学习与教育，学生们纠正了不明朗的学习态度，知道万事做人为先的重要性。
“一日为师，终身为父”。让学生从心底体会老师的苦心，从心底佩服老师的用意，尊重老师的劳动。同时启发学生，必须相信自己，要坚持，要坚强，还要努力学习。过去，有的老师是“不敢管”，还有的是“管过了”，一些孩子在家里像是小皇帝，现在看到了矫正行为的一道曙光。
学校负责人表示，相信经过大家努力，把诵读活动与感恩教育、立志教育、礼仪教育结合起来，不久的稷峰三中，将会步入高速发展的快车道。言语之间，可以看出对如今学校风气的自信。
另外，通过《弟子规》诵读活动，让学生明白了做人做事的道理，也使文明礼仪常识深入每个孩子的心田。学生通过学习经典、感受中华民族优秀传统文化，陶冶情操，感悟人生，达到了教书育人的真正目的，也使大家“做好每件事，快乐每一天”。