6、教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。
三 趣味操练 (Practice)
扮演圣诞老人
学生轮流扮演圣诞老人,见到同学问候:“Merry Christmas!”
学生答“The same to you.”“Here’s a gift for you.”“Thank you.”
师生一起数一数收到礼物的数量
四 扩展性活动(Add-activities)
Make a Christmas Day card.
发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。
板书设计:
Recycle 2
Merry Christmas!
How many gifts are there?
He is Father Christmas now.
Here’s the turkey.
教案点评:
本课时Read and act部分是对4-6单元所学内容的复习。教师设计了游戏、Let’s do、free talk等形式,让孩子在活动中充分的复习重要句型和重要的单词,为本部分的对话做铺垫。教师创设了圣诞节的场景,通过布置教室,播放音乐,使孩子有一种身临其境的感觉。在孩子掌握了对话后,让孩子们扮演剧中的角色,表演故事的内容,真实的深入到情境中,达到运用语言的目的。
第二课时
课题:Recycle 2
教学重点:通过本课的练习,适当复习前面单元所学的词汇和句式
教学难点:听音,正确的涂色;在游戏活动中,正确的拼读单词
教具准备:
1 房间、物品、食物等的单词卡片
2 配套的教学课件
3 相配套的教学录音带
4 歌曲录音Color song
5 颜色转盘
6 食物单词的头饰
教学过程:
一 热身/复习(Warm-up/Revision)
1、Sing the Color song
学生一起演唱彩虹歌,边唱边出示相应的彩笔。
2、教师用颜色转盘复习学过的颜色,以小组比赛的形式进行。
3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。
教师问学生:“What can you see ?”学生就所见到的词说一说。
4、Listen and do
“Point the noodles/run to the living room/…”
教师发出指令,学生听一听、做一做
二 呈现新课 (Presentation)
1、课件出示Listen and color的课件。