第一课时

课题:Recycle 2 

教学重点: 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

教学难点: 新句型:Merry Christmas! How beautiful!

新词汇Father Christmas、turkey、singer

教具准备:

1、本课生词的单词卡片。

2、配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 。

3、相配套的教学录音带和歌曲录音。

4、布置教室的道具(布置圣诞节的场景)。

5、小礼物。

教学过程:

一 热身/复习(Warm-up/Revision)

1、教师出示单词卡,复习4-6单元所学单词。

2、做游戏Listen and do.

教师把单词图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

3、复习第四至六单元的Let’s do 部分:教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。

二 呈现新课 (Presentation)

1、Free talk

How many people are there in your family?

Who are they?

What’s your father/mother?

Is your father/mother a singer?

师生,生生间做自由问答What would you like ?

教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词),学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ”

教师说:“I’ d like turkey. Would you like it?”学生回答:“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.”

2、Merry Christmas!

教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!

播放《A Merry Christmas》的歌曲,让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说:“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答:“The same to you.”学生也试着说说,向老师和同学问好。

3、播放课件,学生观看。师生就内容进行讨论:

Who are they? 

Where is Mike?

How many people in the story?

What can you see?

4、放课文录音, 学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。

5、学生分角色分小组表演故事。

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