背景:

在日常生活中,幼儿之间发生了问题后为了避免自己被批评,时常会出现说谎行为。其实,孩子并非生来就会撒谎,他们天性纯真、直率,他们不会隐瞒自己的意图,不会掩饰自己的情绪,不会控制自己的探索,他们是诚实的人。但当他们发现自己的诚实有可能会引起大人的不悦,他们就开始学会了说谎。面对孩子出现的说谎行为,我们要懂得和孩子沟通,告诉他们大家都喜欢诚实的孩子,虽然不希望他做错事,但更不希望他撒谎。然后,给孩子承认错误的机会:理解孩子犯错误的动机,包容孩子的错误结果,给予孩子改正的机会,鼓励孩子主动承认错误并改正。

实录:

栋栋是个机灵且好动的男孩,平时总会跟小朋友之间发生一些小争论,而且他会把责任推给对方,觉得都是别人的错。一次绘画活动,我请小组长然然给每人发了一张绘画纸,我们都开始画了一会儿,栋栋举手说他没有纸,然然和旁面的小朋友都说给他纸了。我对栋栋说:“到底你有没有拿到纸呀?”栋栋还是强调没给他纸。我对然然说:“那好吧,你再发给栋栋发一张纸吧,也许是你忘记给他了。”绘画活动结束后我把栋栋请到身边,轻轻地对他说: “你听过放羊的小孩这个故事吗?想听吗?”我把故事讲给他听并告诉他“我最喜欢诚实的小朋友,你是个好孩子,好孩子也有做错事的时候,不过撒谎是最不好的行为,我相信你一定会勇敢地承认错误的!”栋栋低着头,轻轻地说:“我不是有意的,我的画纸不小心画坏了。”我马上说:“我没有怪你,只要你知道错了就好,以后再有这种事发生,你就直接跟老师说,我会给你一张新纸的,,以后可别再撒谎把责任推给别人了,好吗?”“我知道了”栋栋点点头。

反思:

栋栋之所以撒谎,是因为他想保护自己。“不愿承认错误”是幼儿的常见现象,幼儿害怕或是想逃避惩罚而为自己开脱,所以老师不能在别的小朋友面前批评他,一般要在私下里,多和幼儿沟通,多和父母沟通,多了解幼儿的情况。对于这样的孩子,我们更应该多关心、多帮助、多理解、多尊重他,老师要和家长多联系、多合作,充分利用家庭资源来进行教育,帮助幼儿认识自己。在遇到栋栋这种事时,不要马上逼幼儿认错,而是要对他晓之以理、动之以情,让他自己意识到撒谎的错误行为。在今后的日子里,看到他表现好一点,就要及时表扬他,并让他多帮老师做一些事情。我想:只有当幼儿觉得和你是平等的时候,老师的教育才会起到作用。