语言智能

游戏名称:学动物叫

材料准备:画有小猫的画片

游戏方法:妈妈指着画片上的小猫问宝宝“这是什么 ? 你知道它怎样叫吗?”如果宝宝不知道,可以告诉宝宝:“小猫,小猫喵喵,喵喵叫的是小猫。”然后再问宝宝:“小猫怎样叫 ?”引导他说出“喵喵”。还可以用同样的方法教认识其他小动物,学习其他小动物的叫声。

游戏目标:让宝宝初步认识动物的叫声,练习发声,同时培养他的交流意识和能力。

注意事项:拿给宝宝的图片画面要单一,最好只有一种动物,以免分散宝宝的注意力。

数学逻辑智能

游戏名称:上楼梯

材料准备:楼梯

游戏方法:每次带宝宝上楼时,可以先跟宝宝说段儿歌再边数数边上楼。

儿歌:“上楼梯来数数,一二三四五六七八九十,上了一梯又一梯,一二三四五六七八九十。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”儿歌说完后,带领宝宝一级一级数着上楼梯。

下楼梯时,把儿歌中的“上楼梯”换成“下楼梯”,“一二三四五六七八九十”换成“十九八七六五四三二一”,儿歌说完后,再带领宝宝一级一级地数着下楼梯。

游戏目的:练习口头数数及按物点数,为学习数学做准备,同时锻炼腿部的肌肉,增强身体的协调性,促进语言发展。

注意事项:宝宝计数能力的发展顺序是:先口头数数,再按物点数,最后说出总数,16-18个月的宝宝只能在妈妈的引导下借助儿歌练习口头数数及点数。对于数学的学习要循序渐进,不能操之过急。

身体运动智能

游戏名称:拍拍手、跺跺脚

材料准备:宝宝的身体和妈妈的身体

游戏方法:妈妈带领宝宝边念儿歌边做动作。

儿歌动作分解:

拍、拍、拍拍手,我们一起来拍手,(拍手)

跺、跺、跺跺脚,我们一起来跺脚,(跺脚)

拍、拍、拍拍手,我们一起来拍手,(拍手)

跺、跺、跺跺脚,我们一起来跺脚,(跺脚)

啦、啦、啦、啦、啦。(和妈妈一起手拉手转圈)

游戏目标:让宝宝根据指令做动作,培养反应能力,以及身体的运动机能。

注意事项:动作要明显;拍手、跺脚也可以变成其他动作,如拍肩、拍腿等。

空间智能

游戏名称:亲子爬爬乐

下一页
阅读全文