活动目标:1、学玩游戏，在游戏中共同回忆幼儿园生活中的喜怒哀乐，珍惜美好童年，增进相互情感。 2、尝试传达祝福，提高语言的表达和概括能力
活动准备:1、“心情骰子”每组1个，骰子的六面上分别6个不同表情的脸谱：笑、哭、生气、难过、害羞、吃惊等。（教师可以根据实际情况进行调整。） 2、绘画纸、彩笔等。 3、练习册
活动过程:
1、回忆幼儿园生活中的喜怒哀乐，增进相互情感 。
（1）、教师：在幼儿园里，我们已经共同生活三卸，在三年的幼儿园生活里，你印象最深是哪一件事情呢？（引导幼儿从不同的角度说说自己在幼儿园生活中的喜怒哀乐。）
（2）、教师：幼儿园像我们的家一样，在这个大家庭里，发生过很多让我们觉得高兴的或者是难过的、生气的、吃惊的事情。
2、观察“心情骰子”，激发幼儿游戏兴趣。
（1）、教师：这是什么？它是什么样子的？什么时候，你的脸上会出现这样的表情呢？（引导幼儿观察骰子六个面上的不同表情，并理解表与心情的关系。
（2）、教师：不同的表情表示着不同的心情，今天我们就来玩一个游戏，游戏的名字就叫做“心情骰子”，一边玩游戏，一边回忆我们美好的幼儿园生活。
3、了解游戏玩和规则，学玩游戏，在游戏过程中回忆幼儿园的生活。
（1）、教师讲解游戏玩法和规则。
（2）、集体尝试玩游戏。
（3）、分小姐进行游戏。
4、共同小结幼儿园的生活，引导幼儿知道情珍惜美好童年。
（1）、教师：你觉得幼儿园的生是怎样的？（鼓励幼儿用丰富的词汇概括自己的幼儿园生活）
（2）、你喜欢幼儿园生活吗？为什么？（鼓励幼儿大胆表达自己对幼儿园生活的感受、体会。）
小结：有的觉得幼儿生活是快乐，有的人觉得是有趣的，有的人觉得是、、、、、、每个人的感受虽然都不一样，可大家都认为幼儿园生活是非常美好的，大家都很喜欢。