二年级上册《称象》同步课后练习题

一、读读下面的拼音，再填空。

二、写出下面字的形近字，再分别组词。

____（ ） 提 （ ） 线　（ ） 竿 （ ）

称　（ ）____（ ）____ （ ）____（ ）

____（ ） 象 （ ） 块　（ ）

吹　（ ）____（ ）____ （ ）

三、用“称”字的不同读音写三个句子。

分析：先弄清“称”的三个读音，根据读音组词，最后用词造句。

① 读 “ch?ng”时为测定物体重量的器具，特指杆称；

② 读“ch?n”时为适合、相当称心；

③ 读“ch?ng”时赋予某人、某单位或某事物的名称。

四、在下面括号里填上适当的词。

一（ ）秤 　一（ ）大象 　一（ ）大船

一（ ）线 　一（ ）墙 　一（ ）鱼

一（ ）大树 　一（ ）柱子 　一（ ）帽子

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

（ ）石头一共有多重，大象就有多重。

（ ）把大象赶到船 上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

（ ）再把大象赶上岸，往船 上装石头。

（ ）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头 。