有一个女生称自己是“一个
无用的女孩”。她为什么认为自己无用呢？因为她这样想：“我想在初一的第一次考试中一定考一个好成绩，结果我失败了，只考了 67 分，这次测试给我这个从来没考过 80 分以下的女孩来说，是一次沉重的打击，这次测试使我丧失了认真学习的信心，使我丧失了勇气和力量。我是不是太没用了？”从这个女生的来信中，我们可以清楚地看到导致她自卑的性格因素。
至于那些对别人的态度特别敏感，甚至心胸狭窄的孩子，他们更容易自卑。家长、老师和同学正常的提醒、建议，在这些孩子看来，可能就受不了，觉得别人在歧视自己，因此产生了自卑。也正因为如此，同学们可能就会冷落他们，因为和这样的同学一起说话、一起游戏、一起学习太累了。这样就更加剧了这些孩子的自卑心理，形成非良性循环。
负面评价让孩子自卑
在此次调查中，有 474 名中小学生觉得自己之所以会产生自卑，是缘于下面的一些因素。
调查发现：在别人给中小学生负面的评价中，有 80.2% 来自家长。有一个孩子来信说：“虽然语文成绩得了一个‘优，但有很多题都有一些小问题，结果老师就说：‘你是个典型，一点儿也不聪明。我要在家长会上让你的家长知道你有多笨。”有些孩子就是因为别人总说他这也不行，那也不行，他也就渐渐觉得“我真的不行”了。这是暗示产生的结果。有一个本来什么事情都不放心在心上的女生来信说：“我渐渐地长大了，那些天真活泼逐渐消失了。老师的批评、考试的失败、同学的讽刺、朋友的不理解、父母的错怪……都促使我变得孤僻起来，不愿和别人交往了。”