优点及亮点：

1、导入自然，歌曲激趣，新旧知识连接紧密。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，Miss 盛就以简短的英语歌曲“weekdays”进入课堂，使学生的注意力在最短的时间里被激活。接着，教师利用多媒体课件复习了以前学过的动物及其特征的单词，引入新单词bull和horns的学习，导入课题“These horns

are too big”，使新旧知识自然有效地连接在一起。

2. 教师教学热情高涨，充分调动了课堂气氛。Miss 盛以充满激情的语音语调讲解故事，学习单词、句型及课文，充分激发了学生的学习兴趣。并且她能够在课堂上对每个学生都抱着热情、积极、信任的态度，并在教学过程中也让学生感受到了这种态度，全班学生的学习积极性也因此受到了鼓励，产生了良好的课堂气氛。

3．依靠多媒体技术，整合教学资源。充分利用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。Miss 盛能够利用ppt以动画的形式描述故事，学习课文；又利用它出示各种习题及对话，对课文加以理解及巩固，促进了个性化学习，又提高了学习效率。

4.课前认真准备，认真研读教材，能根据学生实际，重整教材，将复杂的故事简单化：既以简单易懂的几句话及精美的图片配以老师夸张的语调串解课文，又将故事以精短的对话形式让学生表演出来，减低了难度，又照顾了绝大多数学生，让学生体会到了成功的乐趣。

5. 游戏设计合理，玩出了新意。在教学过程中，Miss 盛采用多种游戏形式来学习，提高了孩子们的学习兴趣。教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样。有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等。在活动中突破难点，在活动中发展能力。

6. 本节课阅读课型特征明显，并进行分层阅读，整节课的教学策略都是以任务型教学为主，明确了每一个环节的教学目的。

7.教师能通过课文内容发掘其深刻的教育意义，做到德育与教学同步。

意见及建议：

1、本堂课还可以更大程度的照顾好全体学生，加强单词和句型的操练，在单词学完之后可加入一个复习单词的游戏，另外句型的学习仅仅只解决了两个长句，是否可以将所有新单词所在句型加以学习及操练？并能够对学生进行个体操练，让课堂更“实”，照顾好更多的学生。

2、练习时，题目设计的层次感不够强，题目设计的难度应由浅到深，由易到难，可将问答题与前面的选择题互换。我个人认为首先可以设计一些判断正误的题目，然后是选择填空题，紧接着是问答题，最后布置相关的英语作文题。

3、加强阅读量，每一次阅读都要能让学生带着问题去读，让学生有目的的读，问题解决后可否将答案再齐读一遍呢？

4、课堂容量太大，缺乏个体操练，也缺乏拓展。一堂较长的阅读课文是否可以安排两课时？第一课时解决新单词及句型，并了解课文大意。第二课时根据课文内容设计各种习题，由易到难，层层深入，并对所学课文进行相应的拓展。

总之，Miss 盛的这堂课是非常成功的，值得我学习的地方很多，在以后的教学中我会不断探索，取长补短，使自己的课堂教学更具实效性！