活动目标:

1、喜欢听故事,能根据故事情节展开合理的想象。

2、大胆的在集体面前发表自己的意见。

3、体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。

活动准备:

课件,音乐。

活动过程:

一、导入

宝宝们,你们认识我吗?对,我是李老师,我们已经很熟悉了。回头看看,这些老师你们不认识吧,来,和她们打个招呼吧!(客人老师好)。

今天,还有一位小客人也来到了这里,它会是谁呢?大家闭上眼睛,我来把它请出来。(点课件1)

这只小狐狸的心情怎么样呢?

二、讲述故事,启发幼儿想象

1、讲述故事开始至可我不想去送信

提问:小狐狸不开心,他想出去干什么?它看见了谁?在做什么?在路上,还有可能会看见谁?在做什麽?

我有一个提议:让我们一起来感受一下他们的快乐吧!(播放音乐,和孩子们一起模仿动物的劳动情景)

2、讲述故事第三段

哎呀,这可怎么办?宝宝们,如果是你,你会怎么做呢我们看看小狐狸是怎么做的。

3、讲述第四段

原来小狐狸是这样想的。那它拿来锤子和钉子干什么?

4、讲述故事第五段

小狐狸可真能干。它是怎样钉门牌的?你来学学。要定几次才能完成?定钉子时要注意什么?

(引导幼儿用xx|xxxx|x-|的节奏钉钉子。并体会劳动的辛苦)

5、讲述故事第六段,猜测情节发展

小狐狸还会帮助其他小动物订门牌吗?这时候的小狐狸是什么表情?它那么累,为什么还如此开心呢?

6、配乐讲述最后一段

小狐狸说,找开心的办法是什么?

三、迁移故事意义,进行情感教育。

孩子们,平时你们不开心的时候都是怎样做得?

小结:当我们不开心的时候,学学小狐狸,去找点事情做,就会变得开心了。可以把这个方法告诉你身边的人,让所有的人都做个开心的人。

四、结束

好了,宝贝们,今天和你们在一起真开心,想让自己变得更开心吗?怎么办呢?(去找点事情做)那还等什么,来,和大家再见,我们一起去找点事情做。

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