教学准备：名片树、铅笔、各种样子的模板、彩笔、纸、剪刀

事先学写自己的名字和电话

教学过程：一、启发谈话

1.这次“十一”期间，老师家的电脑坏了，一时也想不

起来修理的电话，你们知道是谁帮了我吗？

2.小结：有了名片真好，既可以用他认识很多的朋友，

也可以根据上面的电话号码、地址等和朋友保持联系。

遇到突发的事情也可以使用。

二、欣赏名片树上的各种各样的名片。

1.提问：小朋友，平时你们见的名片是什么样子的呢？

见过谁的名片？

2.我这里也有名片，还有一棵名片树呢！

（出示名片树，幼儿观察名片的形状，颜色和装饰的方法）

3.小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰的很漂亮。

三、

幼儿操作;

幼儿设计名片，教师巡回指导，名字，电话号码是否写

清楚，要求用模具剪出名片的造型。

四、作品赏析

幼儿互相交流各自设计的名片，同时启发幼儿将名片赠

给自己的好朋友或老师。

教学目标：

1进一步了解名片的功能；

2 初步学习设计名片，发挥想象；

3通过设计书写，初步掌握自己名字的写法以及自己家电话号码。