活动一：我的一天
环境与材料：
纸制时钟、写有一目生活环节的汉字卡片。
方法：
根据汉字卡片上的生活环节来拨时钟，在摆摆、放放的过程中了解自己一天的活动时间，懂得珍惜时间。
提示：
教师提供卡片时可逐渐提高难度，还可请幼儿根据自己的作息时间来写卡片。
活动二：我像小学生
环境与材料：
小学生的校服(至少3套)，秒表或小闹钟，自制的记录表，记号笔。
方法：
2,-3名幼儿先看秒表．然后同时开始穿校服，穿衣结束时再看秒表，并将所用时间记录在表格中，看谁穿得又快又整齐。
提示：
刚开始玩时可由一名幼儿穿校服，一名幼儿记录时间．然后互换角色。熟悉后可以多名幼儿比赛。