书： 代表研究学问的读书人，将来是专家或教授。
钱包： 代表富有、理财，日后可能成为金融界人士或银行家等。
商务通： 代表经商，将来可能是企业家或商人。
MP3： 代表艺术，将来可能是艺术家或者音乐界人士。
钢笔： 代表将来可能是文人墨客。
听诊器： 医务工作者。
然后将小铭铭抱出来放在地上，只见他坐在地上来回扫视了眼前的物件后，马上就趴在地上，噌—噌—噌—向这些物件爬了过去。爬到这些物件前，他又巡视了一遍，最后毫不犹豫地选择了书。女婿在一边录像。
“好！好！我们小铭铭将来喜欢读书，读了硕士，读博士，将来做教授！有出息！”太爷爷和太奶奶高兴地说。
这时小铭铭坐在地上翻开了书，看了一会儿书，就丢在地上，又噌—噌—噌—向那些物件爬去，伸手又去抓钱包。
“铭铭将来会理财，是金融界人士，将来是一个银行家！”女婿对金融、证券很感兴趣，希望孩子将来从事金融业工作。
只见小铭铭将钱包打开，把信用卡一张一张地取出来，扔在地上，最后将钱包扔在一边，转身又拿起了商务通。小铭铭拿着商务通，双手的拇指很熟练地按着上面的键钮玩了起来，荧光屏一闪一闪地发出了亮光。
“我的铭铭将来是一位商务人士，可能以后要经商。”女儿是商学院毕业的，所以她总是往商界考虑。
女儿刚说完，小铭铭就扔掉商务通，转手又拿起了MP3。
“小铭铭很有音乐天赋，以后要有意识地培养他的音乐智能。”根据平时我对小铭铭的观察，发现孩子很有音乐天赋——只要家里音乐一响，小铭铭保准摇头晃脑，双手随着节拍舞动，甚至还高高举起双臂，两条腿配合音乐的节拍，一蹲一蹲像骑马蹲裆式的动作，其节奏配合得相当准确。“搞不搞专业无所谓，一定要让孩子有个爱好。”
这时孩子又扔掉MP3，拿起了听诊器。
“我们的铭铭将来做个医生也很不错！”孩子的奶奶说。
“小铭铭又扔掉听诊器，拿起了笔！”小铭铭的姑姑说。
“我们儿子，将来是个儒商！又拿书又拿钱包。”女婿又感叹了起来。大家听后都哈哈大笑起来。
随后，女儿、女婿一致说：“其实我们对于孩子将来是不是什么家并不在意，只要他身体健康、快快乐乐，将来是一个对社会有用的人就行了！”