一、看拼音、写词语。
二、 把下列词语写完整。
三、恰当运用本单元学过的词语填空。
1、 小明带着一副近视_____，站在讲台上_____讲着故事，_____是个小老师。
2、 武警战士设法___被水围困在房顶上的灾民。
3、 一场大雪过后，到处积着厚厚的白雪，成了一个_____的世界。
4、 爷爷的病好了，今天他穿上一套新衣服，显得____,年轻多了。
四、 展开联想，把句子写完整：
1、 小白兔全身长着雪白的绒毛，好像_______。
2、 校园里有一个老槐树，它那笔直的树干，撑起巨大的树冠，活像_____。同学们在树下玩耍，一阵风吹过，树叶哗啦哗啦响，好像______。
五、 照样子，写句子：
1、 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
做完了作业，我们_____，到操场上去活动了。
2、 工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的详细地址。
________一边________一边________。
六、阅读
（一）
《人类的朋友》
鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的 “医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多用处：如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料
1.“能手”是指有特殊本领的人，课文中是指_______，它的本领是_______、______。
2 .能给树木治病的鸟可以称为_______，如______鸟。能帮助农民伯伯种地，成为他们帮手的鸟可称为______，如_____。
3.在科学研究中，鸟的用处有：一是________，二是________。
（二）
《什么最美》
太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。
小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”
小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲的说：“世上最美的是声音。”
小鹿低下头，惭愧地说：“我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。”
大象伯伯听了，_______说：“孩子，只有你找到最美的。”
是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝，而只有具备一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。
1、 给带点字选择解释：
（1）我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。（ ）
（2）哥哥来到十字路口，环顾四周寻找走失的弟弟。（ ）
①回头看，看 ②注意、照管 ③拜访 ④去商店买东西
2、 参赛者都集中在大象伯伯这里，讨论什么问题？
____________________________________。
3、 参赛者有_________、_______________和____________。
4、 讨论的结果是：只有_________才是最美的，因为它能___________。
5、 在文中的横线中，填上大象伯伯说话时动作和神态的词语。
_____________________________________
_____________________________________
七、 写作
题目：我做的一件事
要求：
1、写一件我为保护环境做的事，如：保护动物、绿化，节约水、电、纸、木材等。
2、把做这件事的目的、过程写具体。
3、三百字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________