每周三中午的中华中学附属小学的广场最为热闹,因为当天是学生们最盼望的日子。此时,孩子们可以凭借上一周在德、智、体、美、劳五个方面的良好表现,向老师们换取对应的五彩星卡,而通过卡片的累计可以兑换相应奖品。这种名为五彩星的评价模式获得了南京市德育创新奖。

做好事就能获得一张卡片

走进中华中学附属小学,学生手中的五彩星卡很是让人好奇,因为这种神奇的小卡片已然成为了孩子们争相赢取的“宝物”。

五(3)班的程可欣在前天刚刚兑换到了好几张五彩星卡,在扬子晚报记者面前,小家伙神奇地晃了晃自己得到的卡片,这些五彩星卡分为五种颜色,分别对应着德、智、体、美、劳五个方面,例如金色卡片对应的是德育方面的表现,而蓝色卡片则是侧重考核学生在课堂表现和作业的成绩。

“这张金色卡片是老师奖励我,能主动将校内的垃圾捡起丢入垃圾桶。”在记者和程可欣的交流中,小可欣可以详细地告诉你每张卡片背后的获奖理由。

“五彩星卡设置的目的就是让每个孩子找到自己努力的目标。”中华中学附属小学校长侯俊东告诉扬子晚报记者,五彩星卡是学校创造出的一种新型行为习惯培养的评价方式,卡片积累得越多则证明学生行为习惯越好,而在学期末,学校会根据每个学生获得的星卡情况,评选出包括“文明、礼仪、友爱、志愿、学习、励志、运动、艺术、环保、科技”等多个方面的少年之星,让每一个孩子获得自信,并看到身边的榜样。

卡片让聋哑学生挺过难关

在中华附小,谈及五彩星卡的“魔力”,毕业不久的方杰也是获益匪浅。在他的成长道路上,五彩星卡曾经让这个对学习生活几近绝望的少年重燃希望。

不幸的小方杰在幼年时因为医疗事故造成了听力障碍。上学后,面对班上的这位特殊学生,班主任林老师一个字一个字地教他发声,班上的同学也从不因为他是一个聋哑人而歧视。在这样一个充满爱的世界中,方杰从不会说话到会说一个字,再到一句话。

然而不幸的是,在他四年级的时候,小方杰的听力又突然失去了,医生也下了看不好的诊断。然而学校和方杰的家长都没有放弃,老师们更是给予了方杰更多的耐心,而在此时,学校正好启动了五彩星卡的评价模式。为了鼓励小方杰的努力,老师们适时地给他发放五彩星卡,看着自己得到老师们的认可,渐渐的小方杰振作起来了。上课时,他努力记住老师的每一个口型,模仿着发音;下课后,他就用笔和老师交流。终于奇迹发生了,小方杰又开始能听到声音了。对此,他的主治医生也不禁感叹:小方杰创造出了奇迹。