教学目的及要求：
1.通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。
2.了解蚂蚁的外形特征、生活习性。
教学准备：
1.选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。
2.教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。
3.用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。
4.自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。
教学重点：
了解蚂蚁的外形特征、生活习性
教学难点：
能主动观察，掌握蚂蚁的外形特征和生活习性。
教学过程：
一、开始部分
谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。
远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。
二、基本部分
1.出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。教师提问：
（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？
（2）蚂蚁长得什么样？
（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？
通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。
2.使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动（或图片）。
给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。
3.出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。
4.欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。
5.教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。
6.游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。
教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。
三、结束部分
1.教师（或家长）把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，张贴在墙饰“有趣的虫子”中。
2.在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿经验。
延伸活动:
师幼共同进行小实验：把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，
可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道”。