活动目标：

1、初步感知交集的含义及图示特征。

2、积极参与活动，大胆表达自己的想法。

活动重点：初步感知交集的含义及图示特征。

活动难点：能与分类建立联系从而理解交集的内涵。

活动准备：

统计表、交集图、分类表、帽子、绳子、夹子、大呼啦圈、小动物的图片

活动过程：

一、 出示统计表引发集合图

教师： 老师对大班小朋友喜欢的玩具做了一个调查，这是我画的调查表，我们一起来看一下吧。请幼儿将男孩子和女孩子喜欢的物品分类放在红色的圈和绿色的圈里。

二、 初步呈现交集图示

⑴提出问题：样将大家都喜欢的玩具展示出来？

⑵呈现集合的交集，初步理解交集的含义。

三、 运用交集进行游戏

⑴参与式交集分类游戏

请幼儿在帽子、绳子、夹子三样物品中选择，有两个条件：

至少选择两样，选择的物品不能重样。教师用游戏帮幼儿理清自己选择的物品：如小帽子找红色的家，蓝夹子找到绿色的家。

⑵给小动物找家的游戏：

请小朋友把小动物分别送到红色和绿色的家。

请小朋友找代表说一说自己的方法，先说出相同的原因，再说不同的分法。

四、 总结提升经验

当两个大圆手拉手时，就会出现一片特殊的地方，他即属于红圈又属于绿圈。

教案内容为河西一幼的老师的多次数学研课，值得借鉴！