学习目标:

1、继续练习快速朗读课文。

2、从字里行间体会梦想的力量有多大。

3、向瑞恩学习,做人要善良,富有同情心,懂得关爱他人。做事要有明确的目标,执着的态度并坚持不懈地奋斗。

4、领悟作者怎样把事情写具体的表达方法。

重点难点:

从字里行间体会梦想的力量有多大,我们从瑞恩的身上应该学到什么。

教具准备:

多媒体课件课件

教学过程:

一、谈话导入

1、教师板书“梦想”。

2、请同学们谈一谈什么是“梦想”。

3、“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么?

4、同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。(板书课题)

5、现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。 (设计理念 本课以文章的题目作为谈话的对象,不仅拉近了学生的距离,还激发了学生求知的兴趣和欲望。)

二、初读课文,整体感知

出示学习目标,自学指导

师:这是这节课同学们要达到学习目标。

(1)继续练习快速朗读课文,了解课文的主要内容。

(2)从字里行间体会梦想的力量有多大。

(3)向瑞恩学习,做人要善良,富有同情心,懂得关爱他人。做事要有明确的目标,执着的态度并坚持不懈地奋斗。

(4)领悟作者怎样把事情写具体的表达方法。

请同学们默读课文两遍以上。

1、(出示自学指导)师:请同学们快速默读课文,思考瑞恩的梦想是什么,他是怎样实现自己的梦想的。要从字里行间去体会梦想的力量有多大。给同学们6分钟时间,看看哪位同学学得最投入。

(设计理念 把教材当做学习、研究的对象,学生充满疑问,也想自己去发现,这就给了研究性学习提供了一个很好的空间,也培养了学生自主学习的能力。教师及时表扬自学速度快,学习效果好的同学,相机教给学生学习的方法,激励他们更加认真地学习,重点巡视中差学生)。

2、教师出示文中重点词,让学生进行说话。

自由选择五个以上下面词语,并把他们连成一句通顺的话,说说课文讲了一件什么事。

非洲 水井 额外 水泵

攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井

三、小组汇报

师:瑞恩的梦想是 (板书:挖井)。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤。第一是 ,第二是 ,第三是

【相机板书】:攒70元钱

筹集2000元钱

筹集买钻井的钱。

师 :2年后,瑞恩的第一口井终于打好了,这将意味着更多的人不再流离失所,更多的孩子不再奄奄一息;更多的亲人不再推动生命。此情此景,作者不禁发出感叹:是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢。

出示这句话“是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”

学生齐读

四、研读感悟,升华情感

1、师:一个梦想,竟有如此大的力量,谁来说说你从文中哪些词句体会到梦想的力量很大?

(抓住梦想让瑞恩为攒够70元钱,做了很多额外的家务活的句子)

【相机板书】:不放弃、执著

师:用一个成语来说是(坚持不懈)

师:这些额外的家务活对小瑞恩太不容易了,后来,瑞恩曾说过,当时等干完成了家务活,他的背都直不起来了,疼了好几天。让我们想象一下当时的场景,他费力地挪动着笨重的吸尘器,认真地干着,每个角落也不落下,十分钟、半个小时、一个小时、两个小时,他的腿累得迈不出去,背也直不起来。可是他并没有放弃。

师:瑞恩如此坚持不懈,源于他的一个梦想,当他为地毯吸尘累得直不起腰时,瑞恩想的就是他的梦想。(一名学生读)

(我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝)。

当全家人去看电影,瑞恩一个人擦两个小时窗子时,累得手都抬不起来时,瑞恩想的就是这句话,当瑞恩坚持不懈地做着每一件事时,他的心里想的还是那句话,让我们一齐读出瑞恩的心声! (全班读)

师:你对瑞恩在实现梦想的所作所为感到 。

师:请同学们带着这种感觉来读这段话。(全班齐读)

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