孩子缺乏自信心一般有两种表现：一种是不相信自己的能力，过低地估计自己，对于自己做的事情信心不足，或遇到具有挑战性的事情不敢去做；另一种是基础不扎实，学习科学文化知识的水平和能力不足。在学校学习成绩比较一般的学生由于自认为低人一头，常受到家长的指责，就会对学习缺乏自信心，从而大大影响学习的积极性，并形成恶性循环。
孩子们的自信心并不是天生的。家长应该有意识地让孩子去独立完成一些比较困难的事情，如书包带断了，可以让孩子自己去缝好。有时尽管缝得不好，但也应及时给予鼓励，不断总结经验，断了再缝，使其产生“我是有能力的，只要我努力就一定能成功”的自信心。
自信是成功者必须具备的心理品质。对于孩子在学习上的每一点进步，家长都应表示满意。对孩子的期望必须根据其实际情况，不要一下子提得过高。当孩子遇到挫折时，打骂、呵斥只能起到相反的作用。这时孩子自己也很难过，十分需要安慰，家长如果适时地帮助其分析原因，鼓励孩子摔倒了再爬起来，帮助其制订重新赶上去的学习计划，这样孩子就能避免产生自暴自弃、缺乏自信心的情况。随着孩子学习成绩的逐步提高，不断地得到家长、亲友和老师的赞扬，自信心就会越来越足，学习的兴趣和自觉性也就会不断提高和加强，最终形成一种良性循环。