教学目标：通过学习歌曲《两只小象》，学生能够了解大象生活的地理位置、习性、用途。能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏，有感情地演唱歌曲;练习即兴编创歌词,培养孩子们的创造力。全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。
教学内容：人民音乐出版社一年级下册第四课《两只小象》
教学重、难点：学习歌曲,感受3/4拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词。
教学过程：
一、自我介绍，师生问好。
二、导入
1、师讲故事：‘从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。’其实，象是我们陆地上最大的动物，四个盲人摸到的只是象的一部分。现在就让我们一起去认识象，一起和象交朋友。（看教材P23师：大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，四条柱子般粗的腿，以及一条细细的尾巴。）
（再放课件“象的不同种类： 非洲象亚洲象和猛犸象”，边看边介绍。）
小朋友们还知道象的哪些特点呢？看着书来讲一讲。P23
师:大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。
二、学习新课
1、师：瞧，象妈妈领着两只小象来和我们一起来上音乐课啦！（图片）
教师出示节奏卡，模仿象妈妈、象姐姐、象妹妹的脚步声。
X — / X — / X X / X X / X X X X / X X X X /
嘭 — 嘭 — 哒 哒 哒 哒 得得得得 得得得得
（象妈妈） （象姐姐） （象妹妹）
2、师：它们可高兴啦！这不，还唱起了它们自己的歌。让我们闭眼倾听，联想一下两只小象见面的场景。
请同学们竖起小耳朵再次聆听，说一说两只小象在干什么？它们是用什么速度来演唱歌曲的？（师提示：快还是慢？不快不慢就是中速）
3、游戏“请你跟我学说话”
师：两只 小 象 ︳哟啰 啰 0 ︳…… （空拍处拍手）
生:边拍手边模仿