本质教诲因此工钱本的教诲。它的根底是培育文明本质，焦点思惟是做人，外延是学会糊口生涯、学会发明，目标是培育片面成长的人。本质教诲的重要载体是课程，重要路子是学科讲授。语文讲授作为根底教诲，实行本质教诲义不容辞。语文西席必需顺应期间的要求，寓本质教诲于语文讲授中，开辟门生的非智力身分，进步门生的文明素养，培育门生的做人才能，片面进步门生的团体本质。
一、改造讲授方式进步门生的文明本质
要想进步门生的文明本质，培育出顺应期间要求的人才，西席必需片面进步本身的本质，具有高贵的人文精力，精良的文明教养，富有激烈的立异认识和立异精力，改变讲授看法，改造讲授方式。
起首，爱心教诲是教诲的根底。西席真挚的爱，能惹起门生高兴的感情体验，唤起门生的爱心，使门生表情愉快，爱好浓重，思想活泼﹔使门生自负自大、自强自爱、欢喜愉快﹔使门生在爱心中把充分的精神投入到进修中，获得惊人的提高。正如罗曼罗兰所说：“要漫衍阳光到他人内心，先得本身生理有阳光。”中心电视台核心访谈节目里报道了如许一件事：安徽的一位中学教师，在责罚门生的时间，让门生用小刀刮本身的脸，直到鲜血淋漓。另有一件更让人惊心动魄的事，某地一小学有个小门生偷了同砚的器材，教师用尖刀在这位门生的脸上刻了一个“贼”字。诸如斯类缺乏爱心得做法，紧张地摧残了门生的身心康健。以是爱心教诲是教诲的根底，西席肯定要保护门生。
其次，教会门生进修的方式。历久以来西席的职责便是“传道、授业、解惑”侧重于教授常识，轻忽讲授方式的研讨。我国闻名的教诲家陶行知老师曾如许说道： “我以为好的老师不是教书，乃是讲授生学。”叶圣陶老师说：“教是为了不教。”我国现代也有“授之以鱼，不如授之以渔”的名言，因而西席美满本身的讲授内容和方式，培育门生的自学才能，指导门生把握翻开常识宝库的钥匙，才是最紧张的。