最近在朋友圈里流传这样的调侃：幼儿入园难，难过考公务员；幼儿学费贵，贵过大学收费。这种无可奈何的调侃，是大多孩子刚刚入幼儿园的年轻家长们共同心声。在这种诙谐的调侃背后，透出的我国学前教育中的普遍问题。

省人大代表、杭州经济技术开发区教研室副主任沈小玲，在浙江省“两会”上提交了一份关于制定《浙江省学前教育条例》的建议，提出从制度层面来彻底规范“入园难”、“入园贵”等学前教育中普遍存在的问题。

现状农村学前教育现状

沈小玲提供了一组调研数据：

截至2014年12月19日，全浙江省经行政许可在办的幼儿园8574所，其中教育部门办园1317所，其他部门、企事业和部队办园253所，集体办园700所，民办园6304所，民办园占幼儿园总数的73.52%。全省适龄在园儿童179.63万人，其中民办园在园儿童109.88万人，占总在园儿童的61.17%。

沈小玲表示，从数字中不难看出，从改革开放尤其是2008年以来，浙江省学前教育事业发展较快，也取得了一定成效，但仍然是教育发展中的“短板”。

她认为，目前我省尚未在全省建成学前教育公共服务体系，在一些全省人口集聚的城镇以及农村地区学前教育资源仍然紧缺。“一些地方的居民为了让子女能上幼儿园，还有彻夜排队的情况。在区域发展上，也不太平衡，像浙北地区发展就相对较快，而浙南浙西等地区就显得比较薄弱。”

学前教育应强化公共服务体系

沈小玲建议，明确全省学前教育发展的定位和导向、政府在学前教育发展中的主导地位和作用。强化地方学前教育公共服务体系的建设，建成“覆盖城乡、布局合理、有质量”的全省学前教育公共服务体系。

引导各地合理安排学前教育设施布局，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育服务网络，为幼儿和家长提供安全方便、灵活多样、多种层次的学前教育服务。

规范幼儿园的设置条件和办园要求，包括：合理设定幼儿园的准入条件，规范幼儿园的审批程序，制定保育教育方面统一的管理要求，规范公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的收费行为，严格控制收费项目和收费标准，明确幼儿园实施等级评定机制，以建设等级幼儿园为主要载体，着力解决优质学前教育资源不足、“入园贵”等问题。

评论：

我国的学前教育之所以会出现现在的尴尬局面，与主管部门的严格要求有着直接的关系！为了能够让孩子都能有机会入园，接受良好的学前教育，国家出台了相关措施，可以说是一本好经！但在基层执行的时候，会出现很多歪嘴和尚，把国家的政策研究过后，只找那些可以获得利益的部分严重放大，而不去从实际出发，该死板的地方不死板，该灵活的地方不灵活，不从实际出发，因此会导致很多人为的障碍，影响学前教育的大局！纵然是立法，估计也不会有什么大的改观！一切法，人是主观因素，只有管好了人，事业才会做起来！