说到智能开发，你是不是总有这样的烦恼？常常忙于工作，每天在照料完孩子的生活琐事后，能和孩子互动的时间很有限，更别说要拨出时间，来帮孩子做各种潜能开发的活动了。有时，好不容易有了时间，拿出玩具或教具，想帮孩子做些练习，孩子却不愿意按照你的意思去玩。
如何陪孩子玩，才能玩得开心又能促进孩子的全面发展呢？这个问题是不是也让你很头疼？那就请你关注心心老师的“潜能开发随时做”专栏，它会为你解决这个烦恼。只要你抓住生活中琐碎的片段、时间，在每天日常作息活动中，稍加用心，就能随时随地给孩子进行潜能开发，让孩子从生活中获益。
本月主题：数学智能
加德纳博士提出了人的智能分为八个方面，数学逻辑智能是其中之一。它由数学智能和逻辑智能两大部分组成，本月先介绍如何在日常生活中如何提升数学智能。
什么是数学智能？
有些小朋友在很小的时候就会从１念到１００，人们就会说他数学能力好，这其实是一种误解。这只是代表一种语文的背诵能力，就像背唐诗或三字经一样，孩子并不了解其中的意义。这其实反映的只是孩子的语言和记忆能力，而不在于数学的能力。
一般，数学的能力包含下列四项：
1. 数与量的对应：
一般而言，4岁以内的小朋友大概能做到５以内的数与量的对应，也就是说数字对幼儿来说，不再是抽象的符号或语言，而是能转换成具体的意义，例如：他知道５个苹果是多少，而且也能了解５个比３个多。
2. 几何：
包含了对形状、距离、容量、重量、面积、体积等等的认知。
3. 排序排列：
依照一定的顺序排列，例如由多到少；或是按照一定规律排列，例如红黄蓝绿等等。
4. 集合：
包含了数的加减计算、交集、联集、分类等概念。
潜能开发随时做
以下的这些活动或练习，希望你能用游戏的心情进行，轻松看待。即便一开始孩子还不会，也无所谓，慢慢练习几次，孩子就会进步的。而且请你注意要让孩子觉得游戏有趣好玩，同时要时常称赞孩子，这样他就容易有好的表现。
1.餐桌上的分类游戏
用餐时，请孩子帮忙来分餐具是个很好的练习机会。
对于较小的孩子，只需要按照家中的成员，一一念名来分配餐具，例如爸爸的、妈妈的、宝宝的……
如果较大的孩子则可以让他们练习用两两一数的方式来分筷子。这游戏中包含了数与量的对应以及排序的概念。
如果你的孩子已经两岁以上了，不妨请他当小助
手来帮忙分配，并给予鼓励和称赞，孩子可是很乐意做的，而且又能从中学习呢！
TIPS：
另外，吃饭时，让孩子将桌上的菜分为蔬菜、海鲜、肉类，或是依照盘子的大小形状来分类，也是不错的分类游戏。同时，用餐时，我们最常用到的是平均分配，例如一人分一块肉，一人分一份菜，切好的水果一人分一片，这些都是分类游戏。
2.日常作息时的分类游戏
收拾玩具时：
孩子最多的东西就是玩具，建议你从小让孩子养成收拾玩具的好习惯，在收拾玩具时让孩子练习分类。
只要你给孩子一些固定的整理箱或柜子，在不同的箱子上贴上不同的颜色或图案来加以区别，就可以让孩子将所有的玩具分类，放回不同的箱子里。
例如：小汽车在同一个箱子里，机器人在另一个箱子里，大大小小的球，又在某一个箱子里。
BOX：
给爸爸妈妈的小提醒：
当然一开始，你必须花时间耐心地引导孩子，因为你三两下完成的分类对于孩子来说，会花很久的时间。但只要孩子收拾玩具的习惯养成，不仅节约时间，对你来说，不用整天跟在孩子的背后收拾玩具，而且对孩子来说，更是一次很好的分类练习呢！
收衣服时：
平常妈妈在收衣服时，也不妨请孩子一块来帮忙。依照家中的成员来分类，或者是按衣服、裤子、外套等等来分。如果孩子小，你可以让他看着你做，你还可以说出声音来吸引孩子的目光。
日常对话时：
在几何的部分，即便是年龄小、语言认知发展尚未完善的孩子，你可以在日常生活中把各种形状加入日常对话中。例如：圆形的球、方形的饼干等等。只要你稍加注意，就可在潜移默化中，让孩子记住这些形状。
对于较大的孩子，则可以随时让他找找家中有哪些东西是方形的，哪些又是圆的。
BOX：
心心老师的经验分享：
当我要打扫房间而孩子却吵着要人陪时，我常和他玩这个游戏。游戏时，我会问他：“我现在擦的电视是什么形状的？桌子是什么形状的？”有时则反过来，让孩子来表达，例如，孩子说：“圆的镜子。”只要他说对了形状，我就赶快去擦，如果他说错了形状，我就自己挑一个正确形状的物体来擦。
3.随时随地的数学游戏
排序游戏：
你随手可得的东西或随身有的东西，只要有一定的数量，就可以玩排序的游戏。例如铜板、跳棋棋子、扑克牌……依照一定的顺序排两三次，然后让小朋友猜猜看，下一个应该接什么？
数与量的对应游戏：
你可随时随地用具体的实物来代替抽象的数字来让孩子练习数数。比如：吃糖果时数数看有几颗糖；爬楼梯时数数一层有几级台阶；吃饭时，数数家里有几个人等等。有时甚至可以让他比较哪个多、哪个少。对于比较小的小朋友，可以用一个对应一个的方式来比较，比较大的孩子则可以放成两堆，让他分别数过后，再比较多少。
简单的除法游戏：
有时家里会有一些饼干、糖果或水果礼盒，盒子里是分成一格一格的（如图），它可以拿来玩游戏。比如，将糖果平均分配到盒子的每一个格子里，就表示每一个人可以吃几颗糖。较大的孩子则可以让他们数数看全部有几个格子，然后算算看每一个格里几颗糖。其实，这就是最基本的除法概念！
TIPS：刚开始玩的时候，格子最好不要太多，两格的最好。