教学目标:

1、 这是一个游戏,你说我做。

2、 培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。

3、 感知准确听话的重要性。

重点难点:

及突破办法通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。

教学准备:

多媒体课件、图片。

一、 课前诵读

导:依据“学研展练评”教学各环节设计教师活动

二、 课前辅助环节

创设情境,激趣导入。

同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。

三、 学(初步感知)

课件动画演示:学生做游戏的情境。

四、研

1、通过观看视频,学生试着叙述视频内容。

2、通过看视频,师生共同拟定游戏规则。

3、教师宣读游戏规则。

听得准,

记得牢,

说得清,

做得对。

三、展

1、“我说你做”游戏真有意思,我们也进行“我说你做”游戏,好不好?

2、教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对。

3、评出优胜小组。

四、练

1、一位同学发出指令,其他学生做动作。

五、作业设计及反馈情况

一位同学发出指令,其他学生做动作。

板书设计:

我说你做

游戏规则

听得准,

记得牢,

说得清,

做得对。