胎儿能接受教育吗？对于这个问题，自古以来众说纷纭，莫衷一是。就目前的情况来说，即使是最先进的技术手段也无法使安居母亲子宫内的胎儿直接接受教育，我们所说的胎教，只不过是对胎儿的感觉器官进行良性刺激。常常听到一些父母抱怨说：“当初我们积极胎教，又是唱歌又 是听音乐，费了这么大的劲，还是没有生出神童来。”这些父母误认为胎教的目的是为了培养小天才，创造奇迹。

一个孕妇无论你是否有意去做，都能把所见、所闻、所想到的一些事情，不知不觉地传给胎儿，对胎儿产生影响，也就是每个孕妇在日常生活中都会自觉不自觉地教育着腹中的胎儿，胎儿接受母亲的影响是自然的，不需要任何条件，因为母子情感是相通的。这为胎教提供了可能性。

人的大脑发育分为两大时期，第一时期是脑细胞分裂时期，这个时期持续到胎儿出生时止，婴儿从出生的那一时刻起，其脑细胞数就达到一定数量，大约140亿，此后只减不增。第二个时期是由出生后到3岁，连接各脑细胞的神经纤维交错伸展。如果把脑细胞比作电话机的话，那么神经纤维就像是把140亿个电话机连接起来的电话线。因此在胎儿出生前实施胎教，可以培育出聪明的孩子，出生后继续进行教育和智力开发才能使孩子更聪明。实施胎教应从受孕的第一个月就开始，应给予充分的营养和适当的信息刺激发育。从第4个月起，也就是大脑皮层形成时，胎教进入正规训练阶段，适宜的刺激和积极的开发，大脑就会迅速发育，大脑皮层的沟回相应地就会越多，孩子也就越聪明。相反，如果在大脑发育期间不给予充分的营养和刺激，出生后孩子就可能有智力低下。美国的巴拉兹斯博士等进行的营养不足对大鼠脑发育的实验中，给妊娠第6周的母鼠，连续给予营养不足的饲料，结果发现胎鼠在母体中生长发育均正常，但到了出生后的哺乳期，小鼠生长发育非常缓慢，经解剖发现小鼠脑细胞的数目比正常的小鼠少87%，由此可见，营养不足使得小鼠的脑细胞数量上要比正常的小鼠少一倍以上。同样大脑在发育时期缺乏必要充分的刺激，也会使脑细胞不能充分发育，小鼠显得迟钝。在人类也是如此，在孕期营养不足，缺乏信息刺激，孩子出生后可表现出发音迟缓，智力低下。