一、读拼音，写词语。（12分）
二、比一比，再组词。（8分）
三、多音字组词。(6分)
四、填上适当的词。（8分）
五、照样子，改写下面的句子。（6分）
例：国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
1、雪花像___________________。
2、枫叶像____________________。
六、把句子补充完整。（6分）
1、_________，每逢佳节倍思亲。
2、_________，夜深篱落一灯明。
3、聪明在于学习，_________。
七、选词填空。（5分）
温暖 温和
１、听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）。
２、李老师说话时态度亲切，语气（ ），大家都喜欢她。
耐心 细心 虚心
１、做算术题特别要（ ），不然容易出错。
２、帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。
八、将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。（6分）
（）一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。
（）有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。
（）疼得虫子满地打滚，但它毫不松口。
（）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。
（）又慢慢地把它拖进窝里。
（）又一只蚂蚁来了，两只，三只……
九、阅读乐园。（12分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、按要求，写句子。(4分)
（1）秋天的雨把红色给了枫树。
改为“被”字句__________________。
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
写一个拟人句__________________。
2、仿仿写写。（3分）
一把把_________一枚枚_________
3、这段话写得真美，我要把一个最喜欢的句子抄下来。（3分）
4、这段话是围绕哪个句子写的？请用“__”在短文中画出来。（2分）
____________________________。
十、阅读短文，回答问题。（11分）
牛顿的传说
世界著名的大科学家牛顿是英国人。1642年生，1727年去世。他一生中有许多重大发明，特别是对物理学又很大的贡献。有人问他为什么能（发现发明）那么多东西，他回答说：“我没有什么（特别特殊）的本事，只不过是对于某一件事能很热心地长时间去考虑，去钻研罢了。”
关于牛顿专心致志、埋头思考问题的有趣传说很多。
据说，有一次牛顿一边读书，一边煮鸡蛋，等他以为鸡蛋熟了，打开锅一看，原来煮的（）鸡蛋，（）它的怀表。因为他但是注意力全部集中到书上了。
还有一次，牛顿请一位朋友吃饭，他家里人把鸡、鱼等菜肴摆在桌上，等候客人。当时朋友还没有来，牛顿又回到实验室去工作，他想等客人来了再出来。朋友来了，等了很久，也不见牛顿出来。他的朋友知道牛顿准是为谜语工作又忘记吃饭了。于是，就自己动手吃了起来。吃完之后，他想和牛顿开个玩笑，就小心地把所有的骨头都放回盘子里，用盖子盖好，然后一声不响地离开了牛顿的家。
过了几个小时，牛顿来到桌边，看到桌子里的骨头，自言自语地说：“我以为我还没有吃饭，原来已经吃过了。”说完，又回到实验室，（继续连续）工作起来。
1、划掉括号中不恰当的词语。（3分）
2、选择适当的关联词语填在括号里。（2分）
既是……不是……不是……而是……
3、你觉得牛顿是个怎么样的人？（3分）
_____________________________。
4、读了这个故事你有什么启发？（3分）
_____________________________。
十、习作。（20分）
材料：一天，森林里的两只小松鼠不小心掉进了小河里，动物朋友们想尽了办法，也没能救出小松鼠。最后大象闻讯赶来，小松鼠得救了。
温馨提示：关键要注意写清楚小动物是怎样救小松鼠的过程，注意语句要通顺。