你刚给孩子买了辆能跑会叫的小鸭拖车，让他学走路。可他拖了两天就不满足了。他坐在地上翻来复去地摸摸这、弄弄那，在地上敲敲打打，从高处往地上扔……直弄得可怜的小鸭成了一个个碎片才罢休。这时你该怎么办呢？打他屁股？训斥他一顿？威胁说再也不买玩具了？
如果你明白这是孩子在好奇心驱使下积极地学习，你的怒气也许就会平息下来了。孩子摸这弄那，敲来摔去，也许是想弄明白为什么小鸭走路时会叫，而停下来时却又不声响了。也许他只是想活动一下正在发育的大小肌肉，觉得拿起来摔在地上比拖着走更有意思。玩具就是为了让孩子玩得高兴。你可给这时期的小儿买些结实又能拆能装的玩具，让他爱怎样玩就怎样玩，不要因为他没有按你的要求玩而弄坏了玩具，就认为是孩子破坏东西，就制止他，训斥他。这会使他变得缩手缩脚，在干什么事之前都要看你脸色，只知道按你教的办法去做。这样就会压抑小儿的好奇心。
“好奇者，知识之门。”正是小儿这种自发的好奇心，才引导着他去认识各种事物的特征。通过他的活动，认识了物体的大小、形状、软硬、冷热和活动性等。孩子在这些他深感兴趣的活动中锻炼了智力和行为技能。这种引导着他探索的好奇心，与以后他在学校或在社会上取得成功所必需的好奇心在性质上是完全相同的。如果父母不了解孩子这一特点，只是斥责他干了“蠢事”，不断地打击他的积极性，压制这种好奇心，就会抑制孩子学习的动机，同时也不利于孩子树立自信心。