活动目标

认识花的构造。

了解植物生长的要素。

活动准备

各类花朵、花冠型态图、花的构造图、盆栽植物、花种子。

活动过程

1请家长带幼儿至花店购买一朵花让幼儿带来学校，并且告诉幼儿花的名称。

2请幼儿拿出所带来的花，一一介绍花的名称。

3展示花冠（瓣）的型态图〔附一〕，引导幼儿观察、比对所带来的花，看看它的花瓣是属於哪一种型态（相同的花种会有不同的花冠，如：百

合）。

4再请幼儿观察，花朵除了花瓣之外，还有哪些其他构造呢？接著老师展示花的构造图〔附二〕，向幼儿介绍花萼、花蕊及其他构造，以及它们

的功能。随著老师的介绍，请幼儿一一找出这些构造。

5请幼儿想想看，花长大需要哪些东西呢？向幼儿介绍植物生长的要素：

(1)空气：在白天时，植物是吸进空气中的二氧化碳，然后呼出氧气。

(2)水：进行光合作用的必需品。

(3)阳光：利用阳光将二氧化碳和水转化成养分。

(4)土壤：供给营养。

6带领幼儿分组进行各种要素对植物的影响实验：

(1)準备两盆植物，将一盆植物放在阴暗的地方，另一盆放在有阳光的地方。

(2)再準备两盆植物，同时放在有阳光的地方，一盆每天浇水，另一盆不浇水。

(3)準备一些花种子，分别撒在沙地、土壤和水泥地上，每天按时浇水。

7一个礼拜之后，与幼儿讨论实验的结果并进行记录。

评量

能说出花的各个构造名称。

能说出植物生长的四大要素。

延伸活动

引导幼儿完成「花的身体」学习单。

将电话簿摊开在上面放置棉纸，然后把花瓣一片一片小心的剥下来，以适当的间隔排列，最后电话簿合起，放在通风地方，每天更换棉纸直

到乾燥為止。以备日后做押花卡片之用。

活动结束：

小朋友互相探讨。