18 将相和
一、按课文内容填空。
1.课文由 、 、 三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中 是 的发展， 、 的结果又是 的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。
2.既然讲“和”，就说明他们原来是 ，原因是 ，后来“ ”了，原因是 。
二、品味探究
1.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如 。
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
从这句话中，我感受到蔺相如 。
19 草船借箭
一、按课文内容填空。
1.课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ，接着写了 ，着重写了 ，最后写了 。
二、多项选择
从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“√”。
①他知道第三天四更时分一定有大雾。（ ）
②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（ ）
③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（ ）
④诸葛亮能算，因为他是神仙。（ ）
三、品味探究。
1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
从这句话中，我感受到鲁肃 。
2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 。