Unit 14 My Hobby教学设计

Lesson 79

一、教学目标和要求

1. 能够初步听懂、说出、认读与爱好有关的词汇和交际用语。

2. 能够初步询问并回答某人的爱好。

3. 能够仿写几句关于爱好的句子。

二、教学重点和难点

1. 重点：

（1） 与爱好有关的词组： collect dolls、 keep a diary、collect stamps、collect stickers、play computer games、read stories、make models、paint pictures八个词组。

（2） 提问并回答某人爱好的交际用语。

2. 难点：

（1） 学生表达自己及他人的爱好。

（2） 八个词组的辨别与认读。

三、教学准备

录音机、单词卡片

四、教学过程

A.

1．复习与本课学习内容有关的词汇，如：taking pictures、playing football、singing、 dancing、listening to music等。

2. Teacher (T): Ask “What do you like to do after class? What do you like to do on weekends? Why do you like to do that?”

3. 呈现小学挂图：问学生 “Who are they? What are they doing?” 引导学生回答问题：“Binbin is looking at his stamps…T: “OK. Binbin likes stamps. His hobby is collecting stamps.

B. Look, listen and number.

1. First time only listen.

2. Second time listen and number.

3. Correct the answers.（出示单词图片帮助学生说句子。）

C. Ask and answer.

T就A部分对学生进行提问：What’s Binbin’s hobby? 让学生说答语, 引出 “What’s your hobby?” 让学生说出 “My hobby is…”

D. Let’s write.

先让学生练习说，然后书写，注意书写格式。

五、小结