一、 教育目标
1、感知小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活习性，了解它们之间及与人们的关系，激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。
2、乐于运用语言，将活动中获得的经验，发现的问题与同伴进行交流，丰富词汇：毛茸茸、蛋黄、一同。
3、发挥联想和想象，运用绘画、塑造等手段，大胆创造出表现自己思想情感的作品。
4、发展幼儿走、跑、钻等基本动作，培养幼儿动作的灵敏性及协调性，初步树立自我保护意识。
二、生活课程
1、听读第二册第13课《小鸡》；识字小游戏，认识本课生字；欣赏古诗《咏鹅》。
2、击鼓传花游戏：传到花的幼儿说一句有关鸡的话。如“我是小鸡叽叽叽”、“我有毛茸茸的羽毛”等，加深幼儿对各种鸡特征的认识。
3、远足：带幼儿参观养鸡场，观察公鸡、母鸡、小鸡并进行讲述。
4、观看录像：小鸡出壳、斗鸡。
5、煎荷包蛋，画荷包蛋。
6、邀请部分家长来园参与做各种鸡蛋食品，举办“鸡蛋”冷餐会，尝尝各种蛋制品的味道。
7、语言游戏：小鸡作客(正确发声母ch、j的音)
音乐游戏：老鹰抓小鸡(区别表示老鹰和小鸡的音乐，并根据音乐变化改变动作)
智力游戏：拼蛋、小鸡找家(发展观察力)
体育游戏：小鸡找朋友、小鸡回家(发展幼儿走和钻能力)
活动性游戏：找小鸡
8、学习儿歌操：大公鸡、大母鸡
9、根据儿歌《小鸡》格式，替换其中的个别动词或名词，仿编儿歌《公鸡》、《母鸡》等。
10、欣赏故事：《花母鸡太太和两个蛋》、《小公鸡借耳朵》、《大公鸡和漏嘴巴》
11、做做玩玩：跳舞的鸡
教师设计好鸡的图形，分解四肢身体后在四肢与身体连接的部位钻洞，用揿扣将四肢连接到身体上。幼儿活动它的四肢，鸡便会手舞足蹈地跳起舞来。
12、进餐时不撒饭菜，不弄脏衣服、桌面、地面。
三、环境课程
1、墙饰：母鸡下蛋啦！
每只母鸡上贴一位小朋友的照片，当她某方面有进步时，就请母鸡为她下一个蛋，比一比，谁的蛋多。
2、“鸡的一家”大班幼儿作品展。
3、“奇怪的鸡”专版，向幼儿介绍各种较少见的鸡(如火鸡、乌骨鸡等)。
4、设置饲养角：轮流给鸡喂饲料，到鸡窝摸鸡蛋。
5、活动区活动：
(1)科学区：探索区别生熟鸡蛋的不同方法：腌鸡蛋、鸭蛋。