教学目标：

1、知识与技能：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成，学会开机。

2、过程与方法：通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。

3、情感、态度和价值观：培养学生善于观察思考的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。

教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。

课时安排：1课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

教学过程

教师活动

学生活动

情境导入

1、课件出示动画片《西游记》

2、出现孙悟空的图片：同学们，你们知道我用什么制作出来的吗？（电脑）今天我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友，电脑小博士，看，他来了。（电脑小博士的图片显示并板书课题）

学生观看

思考回答

新授学习

说说新朋友

1、电脑小博士介绍

我的本领可大了，不仅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，还可以有很多很多的本领了，同学们，你们知道我还有哪些本领吗？

2、教师补充介绍电脑的平时用途

科研、工作、学习等（图片资料）

3、教师简单演示电脑的用途。如：查看资料、看电影、玩游戏、学习等

学生自学书本第2页，互相讨论，交流发言

若有学生熟悉电脑，可由学生演示

认认新朋友

1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?

2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用

3、认一认：看谁识的快，说出名称

4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？

5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。

学生自学书本第3页

互相手指或口说名称

学生开小火车或抢答

学生自由讨论，反馈交流

和新朋友打招呼

1、认识了新朋友，那么怎么样才能敲开大门，走进新朋友的世界里呢？

2、讲解开机的步骤（板书）

（1）打开显示器的开关

（2）打开主机上的开关

3、指出显示器及主机上的开关

4、教师开机

5、教师介绍桌面：我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

6、你们现在看到桌面上存放着什么吗？

7、教师归纳，小结

8、教师介绍演示关机的方法和重点

板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）

学生猜测，大胆鼓励学生尝试

学生观察

学生开机（互相监督、提醒）

学生自学书本第4页

尝试回答

学生尝试关机

学生互相操作一次开机和关机，教师巡回指导

总结归纳

今天这节课你有什么收获？