【教学内容】
利用数组设计金牌总数计算。（专业技能实训指导书《VB程序设计基础》[项目7-1]）
【教材分析】
在本课之前，学生对VB程序设计有了一个比较直观的认识，这次课主要在学习基础知识后做一个程序巩固所学。数组结构是一种特殊的数据组织方式。数组是按一定顺序排列且具有相同性质的变量的集合。数组代表的是一批有内在联系的变量，也称数组元素，由于有了数组，可以用相同名字引用一系列变量，并用索引号（下标）来识别它们。在许多场合，使用数组可以缩短和简化程序
【教学目标】
知识目标：利用一维数组设计一个简单的金牌总数计算程序。
能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力。
发展目标：培养学生的操作能力和创新能力；培养学生自主探究的学习能力。
【教学重点】
理解数组的概念，掌握数组的使用。
【教学难点】
一维数组的定义和应用。
【教学时间】
1课时（45分钟）
【教学实录】
师：同学们，要计算100个学生某门功课的总成绩与平均分，如果定义100个不同的变量来分别存储每个学生的成绩，则程序编写时的烦琐可想而知。如果在程序中使用数组，则类似这样的问题就变得比较简单。
今天将来学习数组的概念和应用。请同学们阅读教材。
生：好的，同学们阅读教材，查看素材。
师：在实际应用中，经常需要处理一批相互有联系、有一定顺序、同一类型并具有相同性质的数据。通常把这样的数据或变量叫数组。组成数组的元素统称为数组元素。有了数组，就可以用同一变量名来表示一系列的数据，并用一个序号（下标）来表示同一数组中的不同数组元素。
生：理解数组的概念。
历届时间1984198819921996200020042008
金牌总数1551616283251
师：一维数组定义。
静态数组的声明格式为：Dim 数组名（下标） [As 类型]
如：Dim S（6） As Integer 即：Dim S（0 TO 6） As Integer