一、看拼音，写词语。
1. jú huā（ ）是经长期人工选择培育的观赏花卉，也称艺菊，品种达三千余种。
2.老师不应该piān ài（ ）任何一个学生。
3.今天下午突如其来的kuáng fēng（ ）摧毁了路口的广告牌。
4.我jìng pèi（ ）他那种为重建人生而体现出的勇敢和毅力。
二、比一比，再组词。
三、书写全部正确的一组是（ ）。
A.镶嵌 光润 湖畔 矗立
B.春晖 遐迩 晶萤 繁衍
C.岔路 敬配 炽热 衬托
D.气魄 花辨 绚丽 班驳
四、连一连。
| 遥知不是雪 | 元稹 | 《幽兰》 |
| 千磨万击还坚劲 | 陈毅 | 《梅花》 |
| 幽兰在山谷 | 郑燮 | 《菊花》 |
| 不是花中偏爱菊 | 王安石 | 《竹石》 |
| 疏影横斜水清浅， | 名在山林处士家。 |
| 生无桃李春风面， | 终日虚心待凤来。 |
| 凌霜尽节无人见， | 暗香浮动月黄昏。 |
1.茅檐低小 溪上青青草 人们赞美小草 是因为它象征着春天 象征着希望
2.那年 我游览了 华夏第一奇山 黄山
3.有风 花在动 无风 花也潮水一般地动 在阳光照射下 每一个花瓣都有它自己的阴影 就仿佛多少波浪在大海上翻腾
4.小草 就是以这 寸草心 默默地拥抱大地 装点大地 表达它对大地母亲的炽热的爱 深沉的情
六、根据要求改写句子。
1.班长的做法让我们感动。
改为反问句：________________________
改为感叹句：________________________
2.不到一周，整个暑假的作业都被我做完了。
改为“把”字句：___________________
3.雨下得很大。
改为比喻句：_______________________
七、阅读理解。
（一）课内阅读。
“谁言寸草心，报得三春晖。”人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。你看，那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子铺在地面上。小草长在湖畔，使湖边的风景更加优美；小草长在路边，给道路镶上绿色的花边；小草长在密林深处，使丛林显得更加茂盛、葱郁；小草长在高山之巅，使大山充满生机。小草，就是以这“寸草心”默默地拥抱大地，装点大地，表达它对大地母亲的炽热的爱，深沉的情。
小草，青青的小草，你顽强的生命力和高尚的品格永远令人敬佩，永远给人有益的启示。
1.“谁言寸草心，报得三春晖。”这是（ ）的诗句。
2.短文中分别写了小草长在________、________、________、________。
3.你从小草身上得到了怎样的启示？
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（二）课外阅读。
我喜爱葵花
在百花中，我最喜爱葵花。
我爱葵花的秆儿，它一从地里钻出来，就全力向上长，一点儿不弯，一点儿不斜，越长越高，越长越粗壮，为的是要越过一切障碍，让头顶的大花盘朝着阳光结籽。
我爱葵花的叶儿。它肥大、碧绿，像扇子一样伸展开来，不停地吸收阳光，制造养料，输送给大花盘。秋风一吹，叶子枯萎落下来，又化作肥料，为下一代的成长做好准备。
我爱葵花的花盘。金黄的花瓣围着一个大圆盘，从早晨到傍晚，它都笑迎着太阳，吸收着阳光，孕育着花籽。花盘越长越大，花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候，它便向人们献上丰硕的果实。
我爱葵花，更爱像葵花那样的人。
1.结合上下文解释词语。
枯萎：________________________
丰硕：________________________
2.判断正确的画“√”。
“到菊花盛开的时候，它就向人们献上丰硕的果实”这句话的意思是
A.葵花向人们奉献果实，一定要等到菊花盛开的时候。（ ）
B.告诉人们葵花的果实是在秋天成熟。（ ）
3.文中作者抓住了葵花的________、________和________的特点，来表达自己的喜爱之情。
4.这篇课文借写葵花来赞美什么？
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八、作文园地。
我们学习了一些描写花草树木的文章。不管是梅、兰、竹、菊，还是小草、松树，抑或海棠、水仙、樱桃花，都写得栩栩如生，美丽动人。选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作。
我喜欢
要求
1.把文题补充完整（也可以自拟）。
2.写前要按照一定的顺序认真观察，如干、枝、叶、花、果，还可以查找一些资料。
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