时间已是四月，炎热的天气让人终于感觉到了夏日的气息,今年的夏天来的太迟了。仍记得暮春时节的寒冷凋谢了不知多少红桃白杏，有多少提前入种的蔬菜遭到了毁灭性打击。身处农村，更能感觉到人们对今年的夏日也失去了兴趣。
俗话说“节令不饶人”，当夏的第二个节气“小满”蹒跚而至时，30度的气温便如影随行。院子里从此多了一些纷飞的燕子，虽然许多人陷入了“禽流感”的恐慌中，但我并未觉得它有多可怕。相反，却从这些可爱的小精灵身上觅到了童年的影子。儿时，家中的窑檐下也曾住过一窝燕子，也曾记得窗台上留下的花花点点的粪便，但这却丝毫没有影响那时对燕子这一俊俏的小飞禽的兴趣。每年春夏之交燕子飞来时，便会感到一丝活力，一缕温馨。
而今，面对堂前呢喃的燕子，那种久违的感觉再次涌上心头。它们中的几只甚至在我的窗前飞来飞去，让这个门庭冷落的小屋蓬荜生辉。不由想起了曹孟德的诗“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何处可依？”是不是它们也要在这儿筑巢呢？可是，这儿没有树，墙壁上又空荡荡的，它们以什么为依托呢？我的猜测否定了那种想法，我也就没有再注意他们的活动，只是偶尔听到它们激烈的讨论声。
今日下午，忽看见有几个初一的学生在门前观察，我从窗户上观察他们的表情，貌似我的房前的领空可能已经被“飞燕家族”占领。事实验证了我的猜测，出去一看，房前瓷砖上已经有半个鸡蛋大小的一个燕子窝雏形。一时，我真不知怎么办才好。如今，燕子窝正好坐落在我班教室的门口，我每日做饭的桌子的上方，我真不知将如何面对“鸟语胜人语”的课堂尴尬。还有25天，这届学生就要毕业了，他们并没有陶渊明“心远地自偏”的定力，门前的莺歌燕语定然会打动他们年轻的、躁动的心，精灵们的“燕语教学”定会令我们的“母语教学”“英语教学”等常规教学手段大打折扣。我更不能想象有一坨鸟粪落到正在做饭的锅盖上时有多少人会感动甚至荣幸。此时，我该何去何从？燕子终将落户何处？