一、积累展示(48分)
1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。(4分)
2、看拼音,写词语。(10分)
3、比较组词。(5分)
4、写出下列词语的近义词或反义词。(4分)
近义词:
反义词:
5、补充词语。(5分)
6、仿照例子,写句子。(4分)
(1)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。
只要_______________就_________。
(2)蜜蜂靠的不是超长的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
不是_________而是_____________。
7、根据要求写名言。(6分)
(1)列宁说过的关于“积累”的名言是:
____________________________。
(2)遇到困难时,我们可以用毛泽东的这句名言来勉励自己:
_________________________。
(3)周恩来从小就立下的远大志向是:
_________________________。
8、按课文原文填空。(6分=1+1+2+2)
(1)知有儿童挑促织,__________。
(2)__________,每逢佳节倍思亲。
(3)秋天的雨的,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。_________衔来树枝造房子,________找来松果当粮食,________在加紧挖洞,准备________地睡大觉。
⑷天对地,________,大陆对________。山花对________对苍穹。
9、按课文内容填空。(4分=2+2)
(1)《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是( )的( ),整首诗表达了作者( )的思想感情。
(2)通过学习第四单元的课文,我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。( )观察带齿的叶子,发明了锯子;( )观察落地的苹果,发现了( );( )观察水烧开后的壶盖,发明了蒸汽机……
二、阅读天地(22分)
(一)课内阅读(10分)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
1、找一找。(4分)
(1)从文中找出下列词语的相近词。
细致—( ) 观看—( )
(2)从文中找出一对反义词。
( )——( )
2、填一填。(4分)
(1)这段话选自课文《 》。
(2)这段话共有_________句话。
(3)这段话写到了草地的颜色,早晨是_________的,中午是_________的,傍晚是________的。
3、画一画。(2分)
用圈画出写草地颜色变化原因的句子。
(二)课外阅读。(12分)
《五花山》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
1、用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。(2分)
2、选择准确的词语填空。(6分)
家乡的大山春天是( )的,夏天是( )的,到了秋天,就是( )的了。
3、我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)(2分)
含有拟人的修辞手法的词句:______。
含有比喻的修辞手法的词句:______。
4、为什么把家乡的山叫“五花山”?(2分)
_____________________________。
三、作文。(30分)
要求:你身边有许多熟悉的人,如老师、同学、家人,请选择最喜欢的人来写。请你选择他(她)的一两件事写下来,注意表现出这个人的特点。