教学目标：
知识与能力：了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
过程与方法：尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工，引导学生深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，和对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为今后美术学习打下良好的基础。
教学重点：
了解美术课的学习内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为培养学习美术的兴趣打基础。
教学难点：
培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
教学策略：
本课着重于展示“百宝箱”里的彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等。让学生学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，进而用油画棒、彩色水笔尝试画出不同的点、线、面。
教学过程：
| 教学程序 |
教学活动（含过程与方法） |
设计目的和说明 | ||
| 1．课前准备 |
一幅老师自己创作的画或一件手工作品，一只装有各种工具材料的“百宝箱”；彩色水笔、彩纸、彩泥、画纸等。 学生：纸张、美术工具材料 |
发挥学生的主动性，使其对美术工具材料有初步的了解 | ||
| 2．组织教学：
引导学生欣赏作品 |
通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、 水墨画、线描画和贴纸画等。同时展示相应的绘画制作工具。让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容 |
让学生欣赏绘画作品，体会所用的美术工具。 | ||
| 3．名作欣赏 |
展示名作：林凤眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答： 1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。） 2．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具） 教师小结：林凤眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。”先要“形似”，才能“神似”。同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想 |
引导学生分析作品所用的工具材料，以及画面的色彩、线条、构图等，了解作者是如何表达思想感情的 | ||
| 4．手工造型作品展示 |
结合教材、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意造型等。教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料 |
让学生认识手工造型作品及相关材料 | ||
| 5．使用“油水分离”画法进行创作 |
油水分离画法是利用油性颜料（如油画棒、国画颜料、稀释的水粉画颜料等）不相溶的特点来作画的。 一般都是先用油画棒对局部进行深入刻画，大多采用以线为主的方法，对画面局部进行研究细致刻画和创造性装饰。 用油画棒完成后，再根据作品的需要选定水性颜料。然后稀释调色，要注意掌握好颜料和水的比例，以色彩清晰、通透为佳。 让学生用油水分离法绘画 |
让学生学习和运用油水分离画法 | ||
| 6．教学检测 |
1．布置一块展板让学生分组张贴自己的绘画作品，进行展览，并让学生互相观摩、学习，养成评价和交流的好习惯。 2．用讨论的形式启发学生怎样正确选择与使用彩色水笔、油画棒 |
学习效果检测，教师对每组的作品进行评价。 | ||
| 7．教学拓展 |
你知道本学期美术课要学习什么吗？你会使用哪些工具 |
让学思考，谈谈这节课的感受。 | ||