教学目标
（一）知识目标
1．知道值日生的任务和做值日的顺序。
2．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
（二）能力目标
1．初步养成良好的劳动习惯。
2．通过生活中的劳动，掌握一定的劳动技能。
（三）情感、态度与价值观目标
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
重点难点
教学重点
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
教学过程
【导入新课】
老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？
学生：（略）
老师：现在大家再看看我们班是什么样的状况呢？
学生：（略）
老师：环境卫生是不是有了很大变化？教室多整洁啊！这都是谁的贡献呢？
学生：（略）
老师：这多亏了值日生认真做值日！（过渡）
【讲授新课】
一、认真做值日（板书）
（一）为什么要做值日
老师：我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？
学生：（略）
（二）怎样做值日
老师：大家打开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？
学生：（略）
老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。
（给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”，详见文本资源。）
老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？
学生：（略）
老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！
学生：（略）
老师：（问受到大家表扬的值日生）听了大家的表扬，你们有什么感受呢？
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“扫地”、“认真做值日（二）”、“认真做值日（一）”。）
老师：做值日是爱劳动、爱集体的表现，但有的同学没有认识到做值日的意义？
（让同学们欣赏图片“这样值日好吗？”。）
老师：大家说一说：图中的同学这样值日好吗？为什么？
学生：（略）
老师：说一说你们今后打算怎么做值日呢？
学生：（略）
老师：大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，下面大家就来完成课本第五十五页的评一评栏目吧！看看你哪一项做的好，哪一项需要改进。