二、性骚扰的防止
加强对加害人的警戒心，培养如何保护自己身心的智能与勇气。以高年级为对象──迎接性机能发达期的心理准备──
一、性器官发育的预告
1.让孩子们对自己的性器官产生自信，教导性器官结构及生理问题。
2.让孩子们了解性器官发育的过程及个人的差距与特征。
二、了解异性
让孩子了解男女之间的差异，加深对于异性的敬爱。
在家庭中实施性教育的方法
性征的发育程度与体验，因人而异，同时，小孩子的理解能力也因人而有不同。如果性教育的内容能配合小孩子的性器官发育程度与理解力，在家中由父母个别辅导，将此在学校所实施的一贯教育更来得理想一些。
此外，在家中所进行的性教育，不仅只教导孩子有关性方面的问题而已，为人父母者也必须以身作则，注意自己的言行，并教导孩子“辨别是非善恶”、 “有耐性”、“亲切地和别人打招呼、寒喧”、“对人常怀感激”、“关怀别人”等等良好的德性，这些不仅与性教育有密切关系，且都是对于不久即将面临的性危机，能坦然地克服性的烦恼与性的诱惑、避免性犯罪行为，过着充实的日常生活的基本要素。
仅以性问题作为谈话的内容，有时父母会觉得难以启齿，而孩子也会感到尴尬，必然无法坦诚地交谈，因此，不必刻意提起倒是一个可行之道。
尤其是当孩子当于性方面提出问题时，父母不可着慌、逃避、隐瞒或指责，应该当场据实回答。其实，孩子并不没有特别注意父母回答的内容，而是在感受父母对自己的发问有所回答，或受到父母的教导时便觉得满足。因此，对于孩子所提出的问题，即使稍微露骨也不要觉得尴尬，应该坦诚地回答。同时，平常就 应该培养亲子间可以坦诚交谈的和睦关系。孩子发问时，父母必须立刻回答。
例如，当孩子问到有关“性”的问题时，父母可以答句：“那你怎么想的呢？”让孩子先回答，也是方法之一，因为由此便可以看出孩子对于此类事情的态度与了解的程度。
有孩子正就读于国中、高中的父母经常抱怨：“我的孩子从来不主动和我们交谈，所以，他们到底在想什么，我们根本无从得知。”我想，这可能是由于孩子小时候曾经发问过，但是却得不到父母的回答，所产生的后遗症。
所谓对谈，并非一定要面对面，彼此看着对方的脸孔来交谈，而是只需能够听到对方的声音的范围内，不论任何时间、地点都可以进行。例如坐车时，一起作清扫工作时，整理花草时……等等。甚至孩子并未发问，而你觉得有这个必要时，也可以主动地问：“你知道×××事情吗？”或者是拿图画或书籍让孩子看，使用实际的媒介物，简要扼要地说明，也是一种可行的教育方式。