学生齐声朗诵《春江花月夜》……
（朗诵完，老师登场）
何景？
师：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”同学们，多么美丽的诗句啊。我们仿佛看到了浩瀚的江水，芬芳的原野，无边的月色……让我们一起和诗人欣赏这美丽的春江花月夜。（板书课题：《春江花月夜》）
师：诗人笔下的“春江花月夜”会是什么样子？
生1：春天是生机盎然的。
生2：波光荡漾的江水，很宁静的样子。
生3：春天来了，花开了，万物都开始复苏了。
师：生机盎然的春天，波光荡漾的江水和吐露芬芳的原野。诗歌中，哪些诗句是写景色？
（生朗读）
师：对，诗歌前八句是写景色的，为了让同学们有更直观的感受，我们欣赏一组图片，然后从诗中，找出对应的诗句。（多媒体展示）
（学生欣赏图片）
生1：第一副对应的诗句是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。因为这张图里有月亮从海面上升起。
生2：第二副是“滟滟随波千万里，何处春江无月明”。月色照耀下的江水，泛起微波，一望无际，所以应该是这句。
生3：第三副是“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”。月亮照在树林上，散发出耀眼的光芒……
生4：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，洁白的月光照射在白沙之上，江天一色，分不出哪是月，哪是江。
师：很好！大家能用自己的话来描述诗中美景？
生5：春天的江潮浩瀚，与苍茫大海相连接，在夜色中显得格外宁静与安详。晚风轻轻吹过，一轮皎洁的月亮缓缓从江海相接的地方升起。江海的水纹在月色照耀之下，仿佛披上了一件银白的蝉纱，宛如少女一般动人。
师：非常好！冯慧玲同学如诗人般，概括很到位。此时，月如鲜花，芬芳四溢；月如醇酒，令人陶醉。
（回读诗歌）
何理？
师：面对如此美景，诗人会想到什么？古来写“月”的诗句很多。
生6：举头望明月，低头思故乡。
生7：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
生8：明月几时有，把酒问青天。