现在的美术活动不只是一节单纯的美术活动了，已经渗透了主题目标中的许多的知识经验。如：中班主题《可爱的动物》就要求幼儿画一画动物。动物虽然深受孩子们的喜欢，但是由于动物里孩子的生活较疏远，特别是农村的孩子，如何表现动物的肢体动作，把动物的基本特征表现出来还是比较困难的。因此在具体活动中，多媒体的运用是不可缺少的。如：美术活动《狮子》这个活动。我先收集了关于狮子生活的视频，包括狮子捕猎，狮子睡觉，狮子离开师群独自如何去生存等等。先让孩子看看，再让孩子们说，还让孩子们模仿雄狮的威武姿态，孩子们的眼球被我牢牢抓住了，我再去利用投影仪演示画雄狮给孩子看了。当孩子们看到凶猛、威武的雄狮用简单的几笔画出来时，个个都很兴奋，他们都迫不及待的想试一试了。就这样神态各异的大狮子在孩子们的笔下栩栩如生了。
又如《海底世界》，海洋中许多的鱼类动物、植物是孩子们非常喜欢的，有的比较熟悉，有的还很陌生，在我们生活中还是无法和海洋里的这些近距离接触的，于是我们老师设计了一个课件，把许多种海洋中的动物、植物，做成精美的PPT画面，让幼儿可以大开眼界后，在经过巧妙的多媒体演示绘画方法，很快孩子们轻松地掌握绘画鱼类动物外形特征，展示幼儿作品里时，画面各具特色，各有千秋，充满童趣。
《可爱的熊猫》，熊猫是我们四川特有的珍稀动物，但是在我们生活中还是无法和熊猫近距离的接触，于是我们设计了一个课件，有各种姿态的熊猫，有各种精美的图片，有各种熊猫的优秀美术作品，幼儿可以大开眼界，轻松地掌握熊猫的外形特征，使孩子兴趣大增，画出了各具特色，各有千秋的图画。真是栩栩如生，充满童趣。多媒体课件就是这样能使活动变的开心，有乐趣。
四、拓展视野，丰富想象力、创造力
美术不同于其他学科，它必须在活动中给幼儿积累足够的表象，以开拓幼儿的形象思维，才能让幼儿轻松地进行创作。在美术活动中，灵活地运用多媒体教学，能迅速地吸引幼儿的注意力想象力更丰富。能收到很好的教学效果。从而促进幼儿们的创造力的进一步发挥。运用多媒体进行绘画幼儿不用受画纸、颜色、绘画技巧等的限制可以大胆地发挥想象，按照自己的意愿进行创作，使幼儿在游戏中进行了美术创作，同时也感受到了美术创作的快乐，而且孩子们的创造力在创作的过程中也得到了提高。如：中班美术活动《奇妙的圆》活动目标是在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征；感受圆形变化的美。我这节课就准备了多媒体课件“奇妙的圆”和各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒等。活动开始，首先是利用“魔术游戏”，出示课件，看看这些圆形变成了什么，来探索圆形的变化。通过声音的感受和清晰的图象，为幼儿提供创设了形象、直观的情境，使幼儿思路开阔，想象丰富了，创造力也随之调动了。接下来让幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？幼儿能畅所欲言，说出自己想把圆形变成什么，就连平时很少发言的孩子也举手发言了。其次，让幼儿尝试制作，进行圆形联想。幼儿根据自己的想法进行制作。提醒幼儿注意画面的合理安排。最后展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。多媒体的运用，增进幼儿的理解能力，大大提高教学效率，促进了活动目标的达成，丰富了幼儿学习的想象力和创造力。
在美术活动中，运用多媒体教学手段制造出色彩绚丽、精美动态的画面，逼真传神、扣人心弦的声响，能让幼儿的多种感官参与感知，在脑海中留下具体、鲜明、深刻的印象，有利于幼儿的发展。陶冶幼儿的情操，激起对幼儿生活的真诚热爱，幼儿在持久的观察过程中，仿佛身临其境，从而产生联想，提高表现力，为孩子们自己的创作提供了丰富的资源。
五、讲评拓展
要为幼儿的创新意识和创造力营造宽松的发展条件，鼓励幼儿发挥自己的才能和具有个性的表达方式，领会学习方法，体会思想感情，总结经验教训，注意保护和发展每个人的独特性和兴趣爱好。如：利用实物投影将幼儿的作品放大，使幼儿可以清楚的看到整个画面的布局、局部的特征、色彩的匀称及不同的构思，让幼儿通过互评、自评形式围绕要求展开评价，给予表扬、鼓励，使幼儿获得成功的喜悦，树立自信心，调动幼儿的主动性、创造性。
多媒体手段带给我们许多的便利，但带给孩子更多的是知识、信息，我将会更加努力探索，让孩子受益更多，让孩子在信息化时代接受更多的信息化！多媒体在美术教学中，有诸多的优势，我们何乐不为呢？