活动设计背景
1. 理解童谣，学习有节奏地朗诵童谣。
2. 愉快地和教师、同伴一起进行童谣游戏，体验朗诵童谣的快乐。我们以谈话的形式导入，学一学放鞭炮、放爆竹的样子和声音，将幼儿吸引到活动中来，引导幼儿在比较活跃、热闹的气氛中学习童谣。在活动中，我们还设计了几个关注点来吸引住孩子们的注意力，例如：鞭炮声会引来谁；老鼠会用怎样的形式去娶亲；老猫出现了会发生什么事……这样，更有效的帮助幼儿理解和掌握童谣的内容以及热闹的场面。
主要的活动环节设计为：
一、学习有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣嘣啪”。
二、观察画面，理解童谣内容。
三、学习童谣。有节奏地进行朗诵。四、游戏童谣，体验朗诵童谣的快乐。
活动目标
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣（情感目标）。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”（能力目标）。
教学重点、难点
有节奏的朗诵儿歌，体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备
鞭炮、老鼠娶亲的动画、老鼠头饰若干、老猫头饰一个、老鼠娶亲图片三张、戴大红花老鼠玩具一个、三角铁一个。
活动过程一、开始部分
（一）出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。
1、导：小朋友们，你们看老是今天带来了什么？（幼儿回答：鞭炮），鞭炮会发出声音吗？
2、教师根据幼儿的回答，玩点鞭炮游戏。
3、引导幼儿有节奏地朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”。
二、基本部分
1、教师出示戴有大红花的老鼠玩具。
教师：这个鞭炮放的好响亮呀！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（扮演老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）
咦？娶亲是什么意思啊？嗯!娶亲就是结婚，小老鼠今天要结婚啦！
2、观看《老鼠娶亲》动画
A、学习儿歌前半部分
①教师：小朋友想不想看看这只小老鼠娶亲的场面？那我们就一起去瞧一瞧（播放老鼠娶亲的动画）。
②教师：哇！老鼠娶亲真实又热闹又有趣，你们看到了什么（请幼儿回答）？
③教师结合幼儿的回答出示相应图片并启发幼儿创编儿歌（肢体语言记忆儿歌、身体部位拍打儿歌节奏）。
B、学习儿歌后半部分
①陈老师戴猫的头饰学猫叫。导：谁的声音？（猫）糟了，今天可是老鼠娶亲的好日子呀，老猫想来干什么？（请幼儿猜想）。
②教师引：小朋友们猜对了吗？我们一起听听老猫到底想干什么？（幼儿听，念儿歌最后两句）
③扮演老猫念儿歌。
C 、小结并完成串念儿歌。
儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，