活动目标：

1、 尝试用多种材料和方法给大蒜宝宝梳梳头，萌发喜爱大蒜宝宝的情感。

2、 初步体验共同帮助别人的快乐。

重难点：幼儿能否把线条画长。

活动准备：实物、范例、颜料、小毛笔、彩纸、糨糊、油画棒、墙面上画有大蒜的茎等。

流程：导入活动→欣赏讨论→幼儿创作→引导评价

活动过程：

一、 导入活动

1、 今天，有一个小客人要来我们苗苗班做客，我们一起把它请出来好吗？（出示实物）看看，它是谁呀？你认识它吗？

2、 你怎么知道它是大蒜宝宝呢？

小结：我们种下了大蒜宝宝，它喝喝水、晒晒太阳，就会长出嫩嫩小芽，越长越快，长出长长绿绿的叶子，就像是大蒜宝宝的头发。

3、 大蒜宝宝到我们这里来做客的路上，被一阵大风吹乱了它的头发，它心里非常地难过，我们快来帮她梳梳头吧！

二、欣赏讨论。

1、我先来给它梳梳头，猜猜我是用什么给大蒜宝宝梳头的？（出示三张范例）

1）一张是用小毛笔蘸上绿颜料来梳头。

2）一张是用绿色手工剪贴头发。

3）一张是用绿色油画棒来梳头。

2、怎样才能把大蒜宝宝的头发梳梳通？（教师演示）

示范：从上往下梳得长长的，这边梳梳，那边梳梳。

二、 幼儿创作。

1、哎呀，我好像听到哭的声音，谁在哭呀？（带着孩子四处找找）哦，原来是这里的大蒜宝宝在哭！问一问大蒜宝宝，你为什么哭呀？”和孩子一起问一问，“大蒜宝宝，你为什么哭呀？”

2、原来，它们的头发也被吹乱了，小朋友你们愿意帮它们梳梳通吗？

3、这里有小毛笔、颜料、油画棒、手工纸，你可以请它们帮忙给大蒜宝宝梳梳头。

4、重点指导：

1）幼儿能否使用多种材料给大蒜宝宝梳梳头。

2）幼儿能否把线条画长。

活动结束：

大蒜宝宝的头发梳好了吗？问一问，大蒜宝宝满意吗？你们的头发变漂亮了吗？