有意识地训练孩子的礼貌言行。孩子能否做到文明礼貌，重要的是体现在行为上，父母应当在平时多大心和指导孩子的行为，使其养成良好的习惯。比如，教育孩子到别人家去时先敲门，得到允许后再进门，不能胡乱闯进别人家时，当家里来了客人，父母应要求孩子主动和客人打招呼，接待客人时，学会让座、上茶，送客，并且不影响大人之间的交谈，客人告辞时，要求孩子把客人送到门或电梯口，到公共场所时，要教育孩子爱护环境卫生，不随地扔废弃物，不随地吐痰，上车、购物时不要拥挤，应当自觉排队等候，依次序而进，等等。
父母永远是孩子的榜样摹做父母的，应当教育孩子学会控制自己的行为。学会礼貌待人，避免自我夸耀和背后骂人。而家长自己的言行更为貫要。如果做父母的表现得暴躁、刻薄，行为粗鲁，爱挑剔，他们就不会耐心地劝说孩子，这就是为什么专家认为，对父母采说，改变孩子行为的最好办法首先是家长纠正自己的不良行为。
让孩子感同身受。父母部有自己的“圈子”：亲人、同学，同事，朋友，可是大人们的“圈子-对于孩子来说，几乎是陌生的，大人之间的友情，亲情，孩子们也根本无法领会，只有让孩子感同身受才能收到良好的效果。
让孩子接受客人并且具备热情，就先要和孩子就客人的问题进行沟通，这非常重要，因为孩子足跟着大人的感受来表现的。当有客人上门时，父母可以跟孩子说说自己和客人之间的友情，说说与客人之间的趣事，这样子孩子就会跟着父母的感受去礼貌待客了。
礼貌教育有始有终。父母对孩子的礼貌教育必须倣到有始有终，切不可虎头蛇尾。而且还必须做到统一步调，不能各敲各的锣，各打各的鼓，有的管，有的护，有时严，有时松，造成教育作用的相互抵消。
我们在交往中都渴望有一个良好而和谐的人际关系，都想得到别人的喜爱和尊重，而且当今社会又是一个充满竞争与合作的时代，良好的人际关系是人生成功的助力器。为此，应该从孩子小的时候就培养良好的礼仪习惯，教孩子一些建立良好人际关系的知识。
让孩子学会正确运用好文明礼貌用语。“谢谢你”，“对不起”和“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方倍感温暖。道谢时要及时注意对方的反应。对方对你的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。对他人的道谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”，“我很乐意帮忙”，“应该的”来回答。
发现问题就立即解决。当发现你的孩子不习惯用敬语时，便立即加以矫正，直到孩子养成说敬语的好习惯为止。家长切不要把孩子的许多问题都集中起来，试图突击解决。正确的做法应该是发现一个问题就立即解决。如果孩子和长辈说话时没有使用敬语“您”，父母便可马上纠正孩子，直到孩子说正确了为止。这样做的目的是为了让孩子意识到和长辈说话应该讲礼貌，有礼节。礼貌是一个人修养和品位的体现，是一个人内心世界的表征。一个懂礼貌的人肯定更会受到周围人的接受和认可，不管他是成人还是小孩。心理学家认为，礼貌归根到底是习惯的问题。因此，一个不懂礼貌的孩子很可能会成长为一个不懂札魄的大人，而不懂礼貌会使他在社会竞争中处于劣势，在工作中很难获得同事的尊重和友好的协作，在生活中也不易获得友谊和自信。所以说，要想使孩子成长为有所作为的人，父母就应教破子从小讲文明，懂礼貌。