教具构成
1．仿真模型。
2．名词卡片。
教学方式
小组教学或个别指导。
教育目的
1．培养阅读能力，学习运用名词，扩大词汇量。
2．培养语言文化素养。
活动提示
1．将仿真模型从左至右依序排列在桌子上边并说出名称。
2．把名词卡片放在桌子右下边。
3．从左边第一个仿真模型开始。(课堂用语)“老师手里拿的是牛的模型，请你
找到牛的文字卡片放在牛的模型下面。”再指着文字卡读：“牛。”
4．依序全部完成后，请幼儿自己做一次。
5．教具归位。
适用年龄
3．5岁以上。
兴趣点
在活动过程中获得快乐。
注意事项
1．名词分类教学(如：动物组、植物组、蔬菜组、水果组等等)。
2．模型要选择贴近真实的。
变化延伸
1．准备一些图卡与名词卡给孩子练习配对。
2．制作名词小书供孩子阅读用。
专家提示
名词是表示人或事物名称的词。如：“人、牛、马、团体、北京”等等。此活动是
让幼儿明白人或事物是有自己的名称的，通过这类名词与物品的生动配对来引发
孩子阅读的兴趣和探究学习精神。