活动目标：

1、学习事物一到两个特征分类。

2、能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

3、体验成功的自豪感。

活动重点：

学习事物一到两个特征分类。

活动难点：

能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

活动准备：

各色皱纹纸、玩具。

活动过程：

一、颜色找朋友

幼儿手持各色纸条，听教师发出的信号找朋友，同样颜色的纸条的幼儿聚在一起，晃动纸条，嘴里喊着：“X颜色，找朋友”，招呼同样颜色纸条的幼儿。

二、看谁拿的对

幼儿根据教师指令，在周围寻找各种颜色和形状的物品，教师根据幼儿个体发展差异发出适当的指令。开始玩时要求按单个特征取物，以后逐渐增加难度，如红色的，圆圆的东西。

三、什么不见了

在桌上摆放几件物品，幼儿闭眼后取走一件物品，睁开眼睛后看看什么不见了。教师可根据幼儿掌握情况适当增加难度，如增加物品数量，引导幼儿发现变化。

活动延伸：

请幼儿回家后，看看你的玩具有没有朋友。有什么是一样的颜色或者形状。