教学目标
1.认识水位高低对音高的影响。
2.能够用装着水的玻璃杯来制作8个音阶的小乐器。
3.能够根据声音高低找出对应的色彩。
所需材料
8个大玻璃杯、门铃、手机铃声、水彩颜料、毛笔、木琴的击锤、木筷、水和盐
教学过程
1.教师让儿童听各种不同的声音。
（乐器的声音、动物的叫声、手机铃声、门铃等。）
2.让儿童试试看，用木琴的击锤敲打装着水的玻璃杯也能发出像门铃一样清脆的声音。
（应当选择深度较深的杯子，以便发出的声音足够大。）
3．让儿童讨论一下，如何才能用玻璃杯制造出能够发出不同声音的小乐器呢？
（在杯子里装入各种不同的物品，比如水、石子、纸、珠子、树皮、扣子，看看声音会有什么不同。）
4.观察玻璃杯中有水和没水时的声音有什么区别，同时比较不同水位的杯子发出的声音有什么规律，从而理解发声的原理。
（不同彩度的色彩发出的声音与水位的高低是一致的，可以让儿童亲耳听听，讨论一下。）
5.在8个杯子里由多到少依发装入适量的水，形成基本音阶。
6.教师分别敲击每只杯子，让儿童找出与发出的声音相对应的色彩。准备好几种基本颜色的水彩颜料，让儿童分别对应声音的高低找出对应的色彩，然后将颜料挤入杯中，用筷子搅匀。
(每个杯子要加入适当量的颜料，保持所有水杯内浓度一致。)
7．不同色彩的水杯准备完成后，让儿童轮流来演奏音阶。