一、按要求完成下面的练习。
1、 作文真正能打动人的东西是自己呕心沥血的创造。（缩句）
2、 喜欢思考的我会毫不犹豫地回答你提出的问题。（缩句）
3、 满头银发的老奶奶激动得落下泪水。（缩句）
4、 我把书放回书架。（扩句）
5、 妈妈高兴。（扩句）
6、 山间的清泉奔向溪流。（改成比喻句）
7、 妈妈孝敬老人。（改成反问句）
8、 我怎能不热爱自己的祖国呢？（改成陈述句）
二、引号的作用
①表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。 ②表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。 ③表示讽刺或否定的意思。
1.“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！《草地夜行》 （）
2.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。《革命烈士诗二首》 （）
3.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。《放风筝》（）
三、打乱句子排顺序。
①按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
②按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。