教学目标：

能掌握字母R r在单词中的发音；

能读出由含有字母R r 的单词组成的句子；

能掌握字母R r的书写；

能诵读课文F部分的趣味歌谣。

教学重点：

字母R r在单词中的发音。

教学难点：

朗读课文E部分句子。

教学准备：

字母卡片、单词卡片、教学磁带等

教学过程：

Step 1 Warming up

师生问候。

配上动作表演课文C部分英语韵律小歌谣。

Step 2 Presentation and drill

将第1—4单元E部分含有不同字母的单词卡片打乱分发给学生，让学生们将含有相同字母的单词归为一类，并读出这些单词，剩下的为含有字母Rr的新单词。

听课文E部分录音，感知单词的发音。

听课文E部分录音，跟读。

Step 3 Practice

听课文E部分录音，跟读句子。

详细讲解句子的发音，帮助学生理解句子的含义。

自由练习朗读句子。

教授字母Rr的书写。

Step 4 Consolidation

课文F部分

解释说明各句含义，并详细讲解其发音。

自由练习朗读。

有节奏地诵读。

挑选若干学生上台边画边诵读，可举行小型竞赛。

评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习兴趣。

家庭作业。

熟读并背诵课文。

朗诵课文F部分趣味歌谣给爸爸妈妈听。