8、愿意在大家面前表现；
9、能用简单的数学题编造数学故事；
五、总结反思
通过家长意见反馈表、园长学期抽查、教师学期总结评价考核的方式来测试幼儿能力的发展，目标实现情况良好。随着年龄的增长，班上幼儿对学习数学等活动产生了浓厚的兴趣，他们从被动的学习开始转向主动的学习，选择幼儿乐于接受的学习方式更是一堂课成败的关键。今天我运用的方法，让幼儿在综合构建中学习数学，这种类似于游戏的方法，让幼儿在游戏的氛围中既学习了数学，又不知不觉的锻炼了解题能力。